Questão de Espanhol — Interpretação de Texto | Comprensión de Lectura — CESPE / CEBRASPE 2013
EspanholInterpretação de Texto | Comprensión de Lectura
- Código
- ce016174
- Banca
- CESPE / CEBRASPE
- Órgão
- SEDUC-CE
- Ano
- 2013
- Nível
- Superior
- Cargo
- CESPE - - Professor Pleno I - Língua Espanhola
Varios son los modelos lingüísticos originados de dialectos y registros. La lengua no es monolítica y homogénea, tiene modalidades dialectales y, además, niveles de formalidad y de especificidad variados. Un curso de lengua debe ofrecer modelos lingüísticos variados: un alumno debe poder entender varios dialectos de la misma lengua y, también, dentro del estándar que tiene que dominar productivamente, ha de poder utilizar palabras muy formales y otras más coloquiales. Así, en el terreno de la expresión escrita son muy importantes las variaciones sociolingüísticas debidas al grado de especialización del lenguaje: un alumno que aprende a escribir debe conocer el perfil del destinatario o las características psicosociológicas del receptor del mensaje. — Materiales ¿reales o realistas? Los textos que se utilizan para la clase deben ser reales o, como mínimo, verosímiles. De esta forma se garantiza que lo que se enseña en clase es lo que realmente se utiliza en la calle.Internet: ‹www.upf.edu› (con adaptaciones).Teniendo en cuenta el texto de arriba, señale la opción correcta.
- ALa lengua informal no es adecuada en clase.
- BSe tiene que enseñar la lengua estándar, es decir, la lengua coloquial.
- CTodos los materiales usados deben ser actuales.
- DLas lenguas presentan muchas variedades linguísticas.
- ELos dialectos utilizan muchos jergas.