Questão de Português — Interpretação de Textos — CESPE / CEBRASPE 2019
Português›Interpretação de Textos
Código
ce112985
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
TJ-PR
Ano
2019
Nível
Médio
Cargo
Técnico Judiciário
Texto 1A1-II
Não se sabe ainda se o mundo acabou realmente no sábado, como fora anunciado. Pode ser que sim, e não seria a primeira vez que isso acontece. A falta de sinais estrondosos e visíveis não é prova bastante da continuação. Muitas vezes o mundo acaba em silêncio, ou fazendo um barulho leve de folha. Tempos depois é que se percebe, mas já então vivemos em outro mundo, com sua estrutura e seus regulamentos próprios.
Pessoas que aí estão vivas assistiram à morte do mundo em agosto de 1914, mas estavam lendo jornal e não compreenderam no momento. Era apenas mais uma guerra na Europa, mas acabou com a belleépoque, a respeitabilidade vitoriana, a supremacia da libra, os suspensórios, os conceitos econômicos, políticos e éticos do século XIX — mundo que parecia eterno. Pedaços dele andam por aí, vagando, como o
colonialismo, a opressão de grupos financeiros, a servidão civil da mulher, mas pertencem a um contexto liquidado, rabo de lagartixa vibrando depois que o corpo foi abatido.
É possível que a previsão dos astrólogos indianos não tivesse base, e que o mundo atual dure muitos anos. Acredito mesmo que é cedo para ele morrer, se apenas está nascendo, e nem se sabe ao certo como é ou será.
Aos sete anos de idade, imaginei que iria presenciar a morte do mundo, ou antes, que morreria com ele. Um cometa mal-humorado visitava o espaço. Mas o cometa de Halley airosamente deslizou sobre nossas cabeças sem dar confiança de exterminar-nos.
Carlos Drummond de Andrade. Fim do mundo. In: A bolsa e a vida.
São Paulo: Companhia das Letras, 2012, p. 64-5.
O texto 1A1-II é uma crônica, gênero que se caracteriza como texto de cunho pessoal, em que se imprimem opiniões e visões de mundo do autor. Considerando-se essa informação, é correto afirmar que, no segundo parágrafo do texto, o autor posiciona-se ao afirmar que
Aa Primeira Guerra Mundial foi um acontecimento europeu.
Bpessoas que assistiram à morte do mundo em 1914 ainda estavam vivas àquela época.
Ca guerra acabou com a belle époque e os hábitos vitorianos.
Da servidão civil feminina era uma questão que ainda perdurava àquela época.
Ealguns hábitos e conceitos anteriores à guerra pareciam eternos.
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GabaritoA — a Primeira Guerra Mundial foi um acontecimento europeu.
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Crônica de Drummond: posicionamento do autor no segundo parágrafo
Gabarito: letra A. A alternativa correta é a A, pois o texto afirma explicitamente que a Primeira Guerra Mundial foi "apenas mais uma guerra na Europa", o que caracteriza o posicionamento do autor ao reconhecer o caráter europeu do conflito. As demais alternativas ou extrapolam o texto, ou contradizem o que está escrito, ou apresentam informações que não são sustentadas pelo parágrafo.
O comando da questão pede que se identifique o posicionamento do autor no segundo parágrafo, ou seja, uma opinião ou visão de mundo expressa pelo cronista. A alternativa correta deve ser uma paráfrase fiel de uma passagem do texto, sem acrescentar informações externas.
Alternativa A — ✅ Correta ⟵ GABARITO
O texto diz, no segundo parágrafo:
"Era apenas mais uma guerra na Europa, mas acabou com a belle époque..."
A expressão "apenas mais uma guerra na Europa" revela o posicionamento do autor de que a Primeira Guerra Mundial foi, inicialmente, percebida como um acontecimento europeu, sem a dimensão catastrófica que depois se revelou. Essa é uma opinião do cronista, que contrasta com a consequência devastadora que ele descreve em seguida. Portanto, a alternativa A está correta.
Alternativa B — ❌ Incorreta
A alternativa B afirma que "pessoas que assistiram à morte do mundo em 1914 ainda estavam vivas àquela época". O texto diz:
"Pessoas que aí estão vivas assistiram à morte do mundo em agosto de 1914, mas estavam lendo jornal e não compreenderam no momento."
A passagem afirma que essas pessoas estavam vivas no momento em que o autor escreve ("aí estão vivas"), não que estavam vivas "àquela época" (1914). A alternativa inverte a referência temporal: o texto fala de pessoas que hoje estão vivas e que na época assistiram ao evento; a alternativa diz que elas estavam vivas na época, o que é uma redundância e não corresponde ao que o texto afirma. O erro é de troca de referência.
Alternativa C — ❌ Incorreta
A alternativa C afirma que "a guerra acabou com a belle époque e os hábitos vitorianos". O texto diz:
"...mas acabou com a belle époque, a respeitabilidade vitoriana, a supremacia da libra, os suspensórios, os conceitos econômicos, políticos e éticos do século XIX..."
O texto menciona "a respeitabilidade vitoriana", não "hábitos vitorianos". A alternativa troca o termo "respeitabilidade" por "hábitos", alterando o sentido: a respeitabilidade é um valor moral, enquanto hábitos são práticas cotidianas. Além disso, a alternativa restringe o alcance da destruição, pois o texto lista vários elementos (belle époque, respeitabilidade, supremacia da libra, suspensórios, conceitos), e a alternativa menciona apenas dois. O erro é de troca de vocábulo e restrição.
Alternativa D — ❌ Incorreta
A alternativa D afirma que "a servidão civil feminina era uma questão que ainda perdurava àquela época". O texto diz:
"Pedaços dele andam por aí, vagando, como o colonialismo, a opressão de grupos financeiros, a servidão civil da mulher, mas pertencem a um contexto liquidado..."
O texto afirma que a servidão civil da mulher pertence a um contexto liquidado, ou seja, não perdurava; ela é um "pedaço" que ainda "anda por aí", mas como um resquício de um mundo que já acabou. A alternativa contradiz o texto ao afirmar que a questão "perdurava", quando o autor diz que ela pertence a um contexto liquidado. O erro é de contradição.
Alternativa E — ❌ Incorreta
A alternativa E afirma que "alguns hábitos e conceitos anteriores à guerra pareciam eternos". O texto diz:
"...mundo que parecia eterno."
O texto afirma que o mundo (a belle époque, a respeitabilidade, etc.) parecia eterno, não alguns hábitos e conceitos. A alternativa restringe o alcance: o texto fala do mundo como um todo, enquanto a alternativa fala de "alguns hábitos e conceitos". Além disso, a alternativa generaliza ao dizer "alguns", quando o texto não faz essa distinção. O erro é de restrição e generalização.
NÃO CAIA NESSA!
A banca explora a troca de referência (B), a troca de vocábulo (C), a contradição (D) e a restrição (E) para induzir o candidato a escolher uma alternativa que parece correta, mas não é fiel ao texto.
PEGA ESSA DICA!
Ao resolver questões de interpretação, grife as palavras-chave do texto e compare com as alternativas. Desconfie de termos absolutos ("sempre", "nunca", "todos") e de sinônimos imperfeitos ("hábitos" por "respeitabilidade").