Questão de Português — Interpretação de Textos — CESPE / CEBRASPE 2019
Português›Interpretação de Textos
Código
ce113387
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
TCE-RO
Ano
2019
Nível
Superior
Cada uma das opções a seguir apresenta uma proposta de reescrita que altera o seguinte trecho do texto CB1A1-I: “o que permite imaginar a possibilidade de resolver grande número de problemas materiais do homem, quem sabe, inclusive, o da alimentação” (l. 5 a 7). Assinale a opção em que a proposta apresentada mantém a correção e os sentidos originais do texto.
Ao que permite imaginar a possibilidade de resolver grande número de problemas materiais do homem: quem sabe, inclusive, o da alimentação.
Bpermitindo imaginar a possibilidade de resolver grande número de problemas materiais do homem; quem sabe, inclusive, o da alimentação.
Co que permite imaginar a possibilidade de resolver grande número de problemas materiais do homem — quem sabe, inclusive, o da alimentação.
Do que permite imaginar a possibilidade de resolver grande número de problemas materiais, do homem quem sabe, inclusive, o da alimentação.
Epermitindo imaginar a possibilidade de resolver grande número de problemas materiais do homem quem sabe, inclusive, o da alimentação.
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GabaritoC — o que permite imaginar a possibilidade de resolver grande número de problemas materiais do homem — quem sabe, inclusive, o da alimentação.
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Reescrita mantendo sentido e correção — Pontuação
Gabarito: Letra C. A única alternativa que preserva integralmente a correção gramatical e o sentido original do trecho é a que substitui as vírgulas por travessões — recurso igualmente válido para isolar uma expressão intercalada.
O trecho original apresenta a estrutura: "o que permite imaginar a possibilidade de resolver grande número de problemas materiais do homem, quem sabe, inclusive, o da alimentação". A expressão "quem sabe, inclusive, o da alimentação" funciona como um intercalado (com valor de possibilidade/exemplificação) e, por isso, vem isolada por vírgulas.
A reescrita ideal deve manter esse isolamento sem alterar a relação sintática ou o significado. Vejamos cada alternativa:
Alternativa A — ❌ Incorreta
o que permite imaginar a possibilidade de resolver grande número de problemas materiais do homem: quem sabe, inclusive, o da alimentação.
O uso de dois-pontos introduz uma explicação ou enumeração, mas aqui o trecho não é uma explicação do que vem antes; é um acréscimo de possibilidade. A mudança altera a relação lógica, descaracterizando o sentido original.
Alternativa B — ❌ Incorreta
permitindo imaginar a possibilidade de resolver grande número de problemas materiais do homem; quem sabe, inclusive, o da alimentação.
Ponto e vírgula separa orações coordenadas ou itens de uma lista; no trecho, "quem sabe..." não é uma oração independente, e sim um intercalado. A pontuação inadequada quebra a fluência e o sentido.
Alternativa C — ✅ Correta ⟵ GABARITO
o que permite imaginar a possibilidade de resolver grande número de problemas materiais do homem — quem sabe, inclusive, o da alimentação.
Os travessões (duplos, pois isolam o trecho) exercem a mesma função das vírgulas no original: assinalam uma pausa para intercalar uma expressão acessória. A correção gramatical e o sentido são integralmente mantidos. A banca considera essa reescrita válida.
Alternativa D — ❌ Incorreta
o que permite imaginar a possibilidade de resolver grande número de problemas materiais, do homem quem sabe, inclusive, o da alimentação.
A vírgula após "materiais" separa indevidamente o complemento "do homem", quebrando a estrutura. Além disso, suprime a vírgula depois de "homem", fundindo "do homem quem sabe" — alteração que compromete a clareza e o sentido.
Alternativa E — ❌ Incorreta
permitindo imaginar a possibilidade de resolver grande número de problemas materiais do homem quem sabe, inclusive, o da alimentação.
Além da supressão das vírgulas que isolam "quem sabe", há a troca do início por gerúndio ("permitindo") que modifica a relação temporal/lógica. A frase resultante é ambígua e foge ao sentido original.
NÃO CAIA NESSA!
A banca explora a ideia de que qualquer pontuação equivalente serve; na prática, apenas os travessões (ou parênteses) mantêm a mesma função das vírgulas. Dois-pontos e ponto e vírgula criam relações diferentes.
Conclusão: Apenas a letra C reproduz fielmente o sentido e a correção do trecho original, utilizando travessões para isolar o intercalado. Gabarito: C.