Pular para o conteúdo principal

Questão de Português — Interpretação de Textos — CESPE / CEBRASPE 2021

PortuguêsInterpretação de Textos
Código
ce131836
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
SERPRO
Ano
2021
Nível
Superior
Texto CB1A1-I
    Não estamos opondo máquinas a ecologia, como se as máquinas fossem aquelas coisas que só servem para violentar a Mãe Natureza e violar a harmonia entre o ser humano e a natureza ― uma imagem atribuída à tecnologia desde o fim do século XVIII. Também não estamos seguindo a hipótese de Gaia de que a Terra é um único superorganismo ou uma coletividade de organismos. Em vez disso, gostaria de propor uma reflexão sobre a ecologia das máquinas. Para dar início a essa ecologia das máquinas, precisamos primeiro voltar ao conceito de ecologia. Seu fundamento está na diversidade, já que é apenas com biodiversidade (ou multiespécies que incluam todas as formas de organismos, até mesmo bactérias) que os sistemas ecológicos podem ser conceitualizados. A fim de discutir uma ecologia de máquinas, precisaremos de uma noção diferente e em paralelo com a de biodiversidade ― uma noção a que chamamos tecnodiversidade. A biodiversidade é o correlato da tecnodiversidade, uma vez que sem esta só testemunharemos o desaparecimento de espécies diante de uma racionalidade homogênea. Tomemos como exemplo os pesticidas, que são feitos para matar certa espécie de insetos independentemente de sua localização geográfica, precisamente porque são baseados em análises químicas e biológicas. Sabemos, no entanto, que o uso de um mesmo pesticida pode levar a diversas consequências desastrosas em biomas diferentes. Antes da invenção dessas substâncias, empregavam-se diferentes técnicas para combater os insetos que ameaçavam as colheitas dos produtos agrícolas ― recursos naturais encontrados na região, por exemplo. Ou seja, havia uma tecnodiversidade antes do emprego de pesticidas como solução universal. Os pesticidas aparentam ser mais eficientes a curto prazo, mas hoje é fato bastante consolidado que estávamos o tempo todo olhando para os nossos pés quando pensávamos em um futuro longínquo. Podemos dizer que a tecnodiversidade é, em essência, uma questão de localidade. Localidade não significa necessariamente etnocentrismo ou nacionalismo, mas é aquilo que nos força a repensar o processo de modernização e de globalização e que nos permite refletir sobre a possibilidade de reposicionar as tecnologias modernas.
Yuk Hui. Tecnodiversidade. São Paulo: Ubu Editora, 2020, p. 122-123 (com adaptações).

Considerando as ideias, os sentidos e os aspectos linguísticos do texto CB1A1-I, julgue o item a seguir.
O texto estende a noção de risco de extinção do campo biológico ao campo tecnológico.
  1. CCerto
  2. EErrado
Revelar gabarito e comentário

GabaritoC — Certo

Comentário gerado por IA. É um apoio ao estudo, ancorado em fontes, mas pode conter imprecisões — confira sempre na fonte oficial (lei, súmula, edital e gabarito da banca). Encontrou um erro? Use “Reportar”.

Extensão da noção de risco de extinção ao campo tecnológico

Gabarito: Certo (C). O texto estende, sim, a noção de risco de extinção do campo biológico ao campo tecnológico, ao afirmar que, sem a tecnodiversidade, "só testemunharemos o desaparecimento de espécies diante de uma racionalidade homogênea". A passagem estabelece um paralelo direto entre a perda de biodiversidade (extinção biológica) e a perda de tecnodiversidade (extinção tecnológica), como se lê no trecho: "A biodiversidade é o correlato da tecnodiversidade, uma vez que sem esta só testemunharemos o desaparecimento de espécies diante de uma racionalidade homogênea".

A questão é de compreensão (o comando pede que se julgue a afirmação com base nas ideias do texto). A resposta está explícita no texto, não exige inferência. O autor constrói uma analogia: assim como a biodiversidade é essencial para os sistemas ecológicos, a tecnodiversidade é essencial para evitar o desaparecimento de espécies — e o termo "desaparecimento de espécies" é a noção de risco de extinção aplicada ao campo tecnológico.

Análise da assertiva

A assertiva afirma: "O texto estende a noção de risco de extinção do campo biológico ao campo tecnológico."

✅ CERTO. O texto faz exatamente isso. Vejamos a cadeia argumentativa:

  1. O autor define ecologia a partir da biodiversidade: "Seu fundamento está na diversidade, já que é apenas com biodiversidade (ou multiespécies que incluam todas as formas de organismos, até mesmo bactérias) que os sistemas ecológicos podem ser conceitualizados."

  2. Em seguida, propõe uma noção paralela, a tecnodiversidade: "A fim de discutir uma ecologia de máquinas, precisaremos de uma noção diferente e em paralelo com a de biodiversidade ― uma noção a que chamamos tecnodiversidade."

  3. E estabelece o vínculo entre as duas: "A biodiversidade é o correlato da tecnodiversidade, uma vez que sem esta só testemunharemos o desaparecimento de espécies diante de uma racionalidade homogênea."

A expressão "desaparecimento de espécies" é a noção de risco de extinção — originalmente biológica. Ao dizer que, sem a tecnodiversidade, testemunharemos esse desaparecimento, o autor transfere o risco de extinção para o campo tecnológico: a perda de diversidade de técnicas (tecnodiversidade) leva à extinção de espécies, mas também à extinção das próprias técnicas, como mostra o exemplo dos pesticidas:

"Antes da invenção dessas substâncias, empregavam-se diferentes técnicas para combater os insetos que ameaçavam as colheitas dos produtos agrícolas ― recursos naturais encontrados na região, por exemplo. Ou seja, havia uma tecnodiversidade antes do emprego de pesticidas como solução universal."

Aqui, o autor mostra que a adoção de uma solução universal (pesticidas) elimina a diversidade de técnicas locais — uma extinção tecnológica. Portanto, a assertiva está correta.

NÃO CAIA NESSA!

A banca testa se o candidato percebe que o texto não está apenas falando de ecologia biológica, mas estende o conceito de risco de extinção ao campo tecnológico. Quem lê superficialmente pode achar que o texto só trata de biodiversidade e perder o paralelo com a tecnodiversidade.

PEGA ESSA DICA!

Ao julgar itens de compreensão, grife as palavras-chave que indicam extensão ou analogia ("correlato", "em paralelo", "uma vez que"). Elas mostram que o autor está transferindo um conceito de um campo para outro.

Gabarito: letra C (Certo).

Link permanente: /questoes/ce131836