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Questão de Português — Interpretação de Textos — CESPE / CEBRASPE 2022

PortuguêsInterpretação de Textos
Código
ce149847
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
BNB
Ano
2022
Nível
Superior
Texto CG1A1-I

    Na Índia do século XX, Gandhi usou a roca de fiar para valorizar as práticas e os costumes tradicionais como instrumentos de inclusão social do seu povo, ao proporcionar-lhe realizar um ofício de forma sustentável.

     Esse uso faz que a roca seja considerada a primeira “tecnologia apropriada” do mundo. No Brasil, o movimento da “tecnologia apropriada” é conhecido como “tecnologia social”. Tecnologia social é entendida como um conjunto de técnicas e metodologias transformadoras, desenvolvidas e(ou) aplicadas na interação com a população e apropriadas por ela, que representam soluções para a inclusão social e para a melhoria das condições de vida.

     O conceito de tecnologia social remete a uma proposta inovadora de desenvolvimento, considerando uma abordagem ativista de participação coletiva no processo de implantação, organização e desenvolvimento, aliando saber popular, cooperação social e conhecimento técnico-científico.
    
         Ela tem como base a disseminação de soluções para problemas voltados a demandas de renda, trabalho, educação, conhecimento, cultura, alimentação, saúde, habitação, recursos hídricos, saneamento básico, energia, ambiente, igualdade de raça e gênero, por exemplo, sendo importante, essencialmente, que essas soluções sejam efetivas, reaplicáveis e que promovam a inclusão social e a melhoria da qualidade de vida das populações em situação de vulnerabilidade social. Por fim, o conceito de tecnologia social (TS) estabelece quatro dimensões: 1) conhecimento, ciência, tecnologia; 2) participação, cidadania e democracia; 3) educação; 4) relevância social.

Internet: <www.antigo.mctic.gov.br>(com alterações)

A respeito das ideias do texto CG1A1-I e de suas características estruturais, julgue o item a seguir.O conhecimento técnico-científico é considerado secundário ao desenvolvimento de ações que tenham características de tecnologias sociais.
  1. CCerto
  2. EErrado
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GabaritoE — Errado

Comentário gerado por IA. É um apoio ao estudo, ancorado em fontes, mas pode conter imprecisões — confira sempre na fonte oficial (lei, súmula, edital e gabarito da banca). Encontrou um erro? Use “Reportar”.

Compreensão do papel do conhecimento técnico-científico nas tecnologias sociais

❌ ERRADO. A assertiva afirma que o conhecimento técnico-científico é secundário nas ações de tecnologia social, mas o texto o coloca como elemento integrado e essencial.

Gabarito: E (Errado).

O texto, no 3º parágrafo, declara que o conceito de tecnologia social alia saber popular, cooperação social e conhecimento técnico-científico. Isso indica que os três elementos têm importância equivalente na proposta — não há hierarquia que coloque o conhecimento técnico-científico como secundário.

"O conceito de tecnologia social remete a uma proposta inovadora de desenvolvimento, considerando uma abordagem ativista de participação coletiva no processo de implantação, organização e desenvolvimento, aliando saber popular, cooperação social e conhecimento técnico-científico."

Além disso, uma das quatro dimensões da tecnologia social é "conhecimento, ciência, tecnologia" (1º item da lista no final do texto), o que reforça a centralidade do conhecimento técnico-científico, não sua secundariedade.

A afirmação do item, portanto, contradiz o texto — ela inverte o sentido ao sugerir que o conhecimento técnico-científico é menos importante, quando o texto o apresenta como parte integrante e valorizada do conceito.

PEGA ESSA DICA!

Em questões de CERTO/ERRADO, desconfie de palavras que impõem hierarquia ("secundário", "principal", "apenas") e confronte-as com o que o texto diz sobre a relação entre os elementos.

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