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Questão de Português — Interpretação de Textos — CESPE / CEBRASPE 2022

PortuguêsInterpretação de Textos
Código
ce150308
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
MJSP
Ano
2022
Nível
Superior

Texto CG1A1-II

    Amado nos levou com um grupo para descansarmos na fazenda de um amigo. Esta confirmava as descrições que eu lera no livro de Freyre: embaixo, as habitações de trabalhadores, a moenda, onde se mói a cana, uma capela ao longe; na colina, uma casa. O amigo de Amado e sua família estavam ausentes; tive uma primeira amostra da hospitalidade brasileira: todo mundo achava normal instalar-se na varanda e pedir que servissem bebidas. Amado encheu meu copo de suco de caju amarelo-pálido: ele pensava, como eu, que se conhece um país em grande parte pela boca. A seu pedido, amigos nos convidaram para comer o prato mais típico do Nordeste: a feijoada.

    Eu lera no livro de Freyre que as moças do Nordeste casavam-se outrora aos treze anos. Um professor me apresentou sua filha, muito bonita, muito pintada, olhos de brasa: quatorze anos. Nunca encontrei adolescentes: eram crianças ou mulheres feitas. Estas, no entanto, fanavam-se com menos rapidez do que suas antepassadas; aos vinte e seis e vinte e quatro anos, respectivamente, Lucia e Cristina irradiavam juventude. A despeito dos costumes patriarcais do Nordeste, elas tinham liberdades; Lucia lecionava, e Cristina, desde a morte do pai, dirigia, nos arredores de Recife, um hotel de luxo pertencente à família; ambas faziam um pouco de jornalismo, e viajavam.

Simone de Beauvoir. A força das coisas. Rio de Janeiro:

Nova Fronteira, 2018, p. 497-498 (com adaptações). 

Com relação às ideias, aos sentidos e aos aspectos linguísticos do texto CG1A1-II, julgue o seguinte item.A expressão “como eu” (quarto período do primeiro parágrafo) transmite ideia de proporcionalidade.
  1. CCerto
  2. EErrado
Revelar gabarito e comentário

GabaritoE — Errado

Comentário gerado por IA. É um apoio ao estudo, ancorado em fontes, mas pode conter imprecisões — confira sempre na fonte oficial (lei, súmula, edital e gabarito da banca). Encontrou um erro? Use “Reportar”.

A expressão “como eu” — comparação, não proporcionalidade

Gabarito: letra E (ERRADO). A expressão “como eu” no trecho “ele pensava, como eu, que se conhece um país em grande parte pela boca” transmite ideia de comparação (Amado pensava da mesma forma que eu), e não de proporcionalidade. A proporcionalidade exige uma correlação de grandezas que variam juntas (ex.: “quanto mais estudo, mais aprendo”), o que não ocorre aqui.

A chave de resolução

O comando pede que você julgue o sentido da expressão “como eu” no contexto. Isso é uma questão de semântica do conectivo: identificar qual relação lógica a expressão estabelece entre as ideias. No texto, a autora relata que Amado encheu seu copo de suco de caju e, em seguida, afirma:

“Amado encheu meu copo de suco de caju amarelo-pálido: ele pensava, como eu, que se conhece um país em grande parte pela boca.”

A expressão “como eu” compara o pensamento de Amado ao da autora: ele pensava assim como ela pensava. É uma comparação de igualdade — os dois compartilham a mesma opinião. Não há qualquer relação de proporção, ou seja, não há duas grandezas que aumentam ou diminuem paralelamente.

Por que a afirmativa está errada

A banca tenta confundir o candidato com o termo “proporcionalidade”. Veja a diferença:

Relação

O que expressa

Exemplo

Comparação

Igualdade ou semelhança entre dois elementos

“Ele pensa como eu.”

Proporcionalidade

Correlação de grandezas que variam juntas

“Quanto mais estudo, mais aprendo.”

No texto, “como eu” apenas aproxima duas opiniões; não há variação proporcional. Portanto, a afirmativa contradiz o sentido do trecho.

Conclusão

A expressão “como eu” é uma conjunção comparativa (equivale a “assim como”, “tal qual”), e não uma locução proporcional. Logo, o item está ERRADO.

Gabarito: letra E.

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