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Questão de Português — Interpretação de Textos — CESPE / CEBRASPE 2022

PortuguêsInterpretação de Textos
Código
ce150313
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
MJSP
Ano
2022
Nível
Superior

Texto CG1A1-II

    Amado nos levou com um grupo para descansarmos na fazenda de um amigo. Esta confirmava as descrições que eu lera no livro de Freyre: embaixo, as habitações de trabalhadores, a moenda, onde se mói a cana, uma capela ao longe; na colina, uma casa. O amigo de Amado e sua família estavam ausentes; tive uma primeira amostra da hospitalidade brasileira: todo mundo achava normal instalar-se na varanda e pedir que servissem bebidas. Amado encheu meu copo de suco de caju amarelo-pálido: ele pensava, como eu, que se conhece um país em grande parte pela boca. A seu pedido, amigos nos convidaram para comer o prato mais típico do Nordeste: a feijoada.

    Eu lera no livro de Freyre que as moças do Nordeste casavam-se outrora aos treze anos. Um professor me apresentou sua filha, muito bonita, muito pintada, olhos de brasa: quatorze anos. Nunca encontrei adolescentes: eram crianças ou mulheres feitas. Estas, no entanto, fanavam-se com menos rapidez do que suas antepassadas; aos vinte e seis e vinte e quatro anos, respectivamente, Lucia e Cristina irradiavam juventude. A despeito dos costumes patriarcais do Nordeste, elas tinham liberdades; Lucia lecionava, e Cristina, desde a morte do pai, dirigia, nos arredores de Recife, um hotel de luxo pertencente à família; ambas faziam um pouco de jornalismo, e viajavam.

Simone de Beauvoir. A força das coisas. Rio de Janeiro:

Nova Fronteira, 2018, p. 497-498 (com adaptações). 

Com relação às ideias, aos sentidos e aos aspectos linguísticos do texto CG1A1-II, julgue o seguinte item.No texto apresentado, são cotejadas informações sobre o Nordeste brasileiro extraídas de leituras com as próprias impressões da narradora a partir da sua vivência como turista.
  1. CCerto
  2. EErrado
Revelar gabarito e comentário

GabaritoC — Certo

Comentário gerado por IA. É um apoio ao estudo, ancorado em fontes, mas pode conter imprecisões — confira sempre na fonte oficial (lei, súmula, edital e gabarito da banca). Encontrou um erro? Use “Reportar”.

Cotejo entre leituras e vivência no Nordeste — ✅ CERTO ⟵ GABARITO

Gabarito: C (CERTO). O item está correto porque o texto, de fato, coteja (confronta) informações sobre o Nordeste extraídas de leituras — do livro de Freyre — com as impressões da narradora a partir de sua vivência como turista. Isso se prova em passagens como:

"Esta confirmava as descrições que eu lera no livro de Freyre"

"Eu lera no livro de Freyre que as moças do Nordeste casavam-se outrora aos treze anos. Um professor me apresentou sua filha, muito bonita, muito pintada, olhos de brasa: quatorze anos."

A narradora confronta o que leu com o que vê: a fazenda confirma as descrições; a filha do professor, com quatorze anos, contrasta com a informação de que as moças casavam-se aos treze. Esse é exatamente o movimento de cotejo descrito no item.

Análise do item

O comando pede um julgamento sobre ideias e sentidos do texto — trata-se de uma questão de compreensão/interpretação (o item parafraseia o que o texto faz). Para resolver, basta localizar as passagens em que a narradora relaciona o que leu com o que experimentou.

O texto apresenta dois planos:

  1. Leituras: referências ao livro de Freyre (descrições da fazenda, casamento das moças aos treze anos).

  2. Vivência: a narradora visita a fazenda, observa a filha do professor (quatorze anos), conhece Lucia e Cristina (26 e 24 anos), percebe a hospitalidade, prova a feijoada.

O cotejo aparece explicitamente:

"Esta confirmava as descrições que eu lera no livro de Freyre" — a fazenda confirma as leituras.

"Eu lera no livro de Freyre que as moças do Nordeste casavam-se outrora aos treze anos. Um professor me apresentou sua filha... quatorze anos." — a narradora compara a informação do livro com a realidade que encontra.

"Estas, no entanto, fanavam-se com menos rapidez do que suas antepassadas" — comparação entre as mulheres atuais e as do passado (leitura histórica).

Assim, o item está correto: há um confronto entre o conhecimento prévio (leituras) e a experiência direta (vivência como turista).

Por que não é ERRADO?

Não há nenhum fragmento que contradiga o item. O texto não apenas descreve o Nordeste, nem apenas relata impressões; ele coteja os dois planos. A palavra "cotejadas" é precisa: o texto confronta informações de fontes diferentes.

NÃO CAIA NESSA!

A banca poderia tentar fazer o candidato achar que o texto apenas descreve ou apenas relata, mas o verbo "cotejar" é exatamente o que o texto faz — confrontar leituras e vivências. A pegadinha seria restringir o alcance do texto (dizer que só há impressões, ou só leituras), mas o item captura a relação entre elas.

PEGA ESSA DICA!

Em questões de "cotejo", "confronto", "comparação", procure no texto os elementos que são postos em relação — aqui, as leituras de Freyre e as observações da narradora. Se o item descreve uma relação que o texto realmente estabelece, está certo.

Gabarito: letra C (CERTO).

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