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Questão de Português — Funções morfossintáticas da palavra SE — CESPE / CEBRASPE 2023

PortuguêsFunções morfossintáticas da palavra SE
Código
ce154674
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
FNDE
Ano
2023
Nível
Superior
Cargo
Especialista em Financiamento e Execução de Programas e Projetos Educacionais - Conhecimentos Básicos
Texto CB1A1-II

    Segundo dados da Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios Contínua (PNAD Contínua, 2022), 18,3% dos jovens de 14 a 29 anos não concluíram alguma das etapas da educação básica seja por abandono, seja por nunca terem frequentado a escola. Sabe-se que a evasão é multifatorial, uma vez que são várias as razões que conduzem ao abandono escolar. A necessidade de trabalhar e o desinteresse pelo estudo foram os principais motivos apontados na pesquisa.

    O público da educação de jovens e adultos (EJA) é caracterizado pela diversidade: diversidade de experiências escolares e de vivências no mundo do trabalho, diversidade geracional, além daquelas presentes em todas as salas de aula, como a diversidade étnico-racial e de gênero. Defendemos a inserção do termo “idosos”, porque reconhece e enfatiza a necessidade de oferecer oportunidades educacionais a todas as faixas etárias que não tiveram acesso à educação formal ou que desejam retomar seus estudos. Utilizar a expressão completa — educação de jovens, adultos e idosos (EJAI) — busca promover a igualdade de oportunidades, o que pode ajudar a combater e evitar preconceitos e estereótipos.

Paula Cobucci; Weruska Machado.
Educação linguística para jovens e adultos.
São Paulo: Editora Contexto, p. 7-8 (com adaptações). 
Julgue o item que se segue, em relação a estruturas linguísticas do texto CB1A1-II.No segundo período do primeiro parágrafo, o vocábulo “se”, em “Sabe-se”, indica que o sujeito da oração é indeterminado.
  1. CCerto
  2. EErrado
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GabaritoE — Errado

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Função do "se" em "Sabe-se"

✅ ERRADO. O vocábulo "se" em "Sabe-se" funciona como partícula apassivadora (PA), e não como índice de indeterminação do sujeito (IIS). Embora ambos os usos ocultem o agente, a diferença está na transitividade do verbo e na possibilidade de conversão para a voz passiva analítica.

Ancoragem no texto: No trecho "Sabe-se que a evasão é multifatorial", o verbo saber é transitivo direto, e a oração subordinada substantiva "que a evasão é multifatorial" exerce a função de objeto direto. Com o acréscimo de "se", essa oração pode ser transposta para a voz passiva analítica: "É sabido que a evasão é multifatorial" – a oração subjetiva torna-se sujeito paciente. Essa transformação é típica da voz passiva sintética, em que o "se" é apassivador.

PEGA ESSA DICA!

Para distinguir PA de IIS, verifique a transitividade do verbo:

  • PA ocorre com VTD/VTDI, e o verbo concorda com o sujeito (se houver um termo nominal). Ex.: Alugam-se casas (casas = sujeito).

  • IIS ocorre com VTI, VI ou VL, e o verbo fica sempre na 3ª pessoa do singular. Ex.: Precisa-se de funcionários (de funcionários = OI).

Em "Sabe-se que...", a oração objetiva direta pode ser convertida em sujeito da passiva, comprovando que se trata de voz passiva sintética, e não de sujeito indeterminado.

Conclusão: A afirmação de que o "se" indica sujeito indeterminado está ERRADA, pois o contexto exige classificação como partícula apassivadora.

Gabarito: Errado (E).

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