Inserção de "idosos" na EJA e expressão completa EJAI: razões diferentes e complementares
Gabarito: ✅ CERTO. O texto, no parágrafo final, expõe duas motivações distintas — uma para a inserção do termo "idosos" e outra para a adoção da expressão completa "educação de jovens, adultos e idosos (EJAI)" — e essas razões são claramente complementares, pois ambas visam à inclusão educacional.
O comando pede que se julgue se, "da argumentação apresentada no texto", as duas medidas são motivadas "por razões diferentes, porém complementares". Trata-se de compreensão/interpretação: o candidato deve identificar se o texto sustenta essa relação.
Análise do trecho decisivo
Logo após descrever a diversidade do público da EJA, o texto afirma:
Defendemos a inserção do termo “idosos”, porque reconhece e enfatiza a necessidade de oferecer oportunidades educacionais a todas as faixas etárias que não tiveram acesso à educação formal ou que desejam retomar seus estudos. Utilizar a expressão completa — educação de jovens, adultos e idosos (EJAI) — busca promover a igualdade de oportunidades, o que pode ajudar a combater e evitar preconceitos e estereótipos.
Perceba:
A inserção do termo "idosos" tem como motivação "reconhecer e enfatizar a necessidade" de oportunidades para todas as faixas etárias.
A utilização da expressão completa "EJAI" tem como motivação "promover a igualdade de oportunidades" e combater preconceitos.
As duas finalidades são diferentes em sua formulação (uma foca em reconhecimento/ênfase; a outra, em promoção de igualdade e combate a preconceitos), mas complementares, pois ambas convergem para um mesmo objetivo maior: ampliar e qualificar o acesso educacional, evitando exclusão de idosos.
Por que está CERTO?
O item afirma exatamente o que o texto demonstra: razões distintas, porém complementares. Não há contradição, extrapolação ou inversão de sentido — o texto autoriza plenamente essa leitura.
✅ CERTO.
Gabarito: ✅ Certo