Questão de Administração Pública — Gestão de Politicas Públicas — CESPE / CEBRASPE 2023
Administração Pública›Gestão de Politicas Públicas
Código
ce154768
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
FNDE
Ano
2023
Nível
Superior
Cargo
Especialista em Financiamento e Execução de Programas e Projetos Educacionais - Conhecimentos Específicos
Julgue o item a seguir, referentes a planejamento e avaliação nas políticas públicas.Por meio de uma avaliação de impacto, é possível detectar as dificuldades que ocorrem durante o processo de formulação de programas e projetos a fim de efetuar correções ou adequações.
CCerto
EErrado
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GabaritoE — Errado
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Planejamento e avaliação nas políticas públicas
Gabarito: Errado (E). A avaliação de impacto é uma avaliação ex-post, conduzida após a implementação do programa, com foco nos efeitos e na efetividade. Detectar dificuldades durante a formulação e efetuar correções ou adequações é próprio da avaliação ex-ante (antes da implementação) ou da avaliação formativa (durante a implementação). A afirmação, portanto, troca o tipo de avaliação.
A banca cobra a distinção entre os tipos de avaliação quanto ao momento e à finalidade. A avaliação de impacto mede os efeitos no médio e longo prazo, não os problemas de formulação. Já a avaliação ex-ante busca antecipar fatores antes da operação da política, e a avaliação formativa (de processo) foca nos processos durante a execução, permitindo correções.
Avaliação de políticas públicas
1Quanto ao momento
Ex-ante (antes)
Detecta dificuldades na formulação
Permite correções/adequações
Formativa (durante)
Foca no processo de execução
Permite ajustes
Ex-post (após)
De impacto: mede efeitos e efetividade
De resultado: verifica metas
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NÃO CAIA NESSA!
A banca troca a finalidade da avaliação de impacto (efeitos/efetividade) pela da avaliação formativa ou ex-ante (detecção de problemas durante a formulação). O candidato que confunde os tipos de avaliação tende a marcar "Certo". Lembre-se: impacto = ex-post (após implementação); formulação = ex-ante (antes).
✅ ERRADO. A afirmativa está incorreta porque atribui à avaliação de impacto uma função que não lhe é típica. O correto seria referir-se à avaliação ex-ante ou à avaliação formativa.