Português · CESPE / CEBRASPE · 2023 | Questão sqc-ce165942

PortuguêsInterpretação de Textos

Código: ce165942
Banca: CESPE / CEBRASPE
Órgão: MPE-RO
Ano: 2023
Nível: Superior

Texto CG1A1-I

No Brasil os nomes das línguas correspondem, na maioria dos casos, aos nomes atribuídos aos respectivos povos: por exemplo, o povo xavante fala a língua xavante. São raros os casos em que se fixou, na literatura especializada ou no uso geral, um nome distinto para a língua. Há o povo fulniô, cuja língua é o iatê.

Existem, nestes primeiros anos do século XXI, vários povos bilíngues que convivem com a língua indígena e a portuguesa, mas em outros o português predomina como língua materna das crianças. Ainda se tem muito pouco conhecimento de situações específicas de bilinguismo com o português, e será muito difícil para o recenseador obter informação fidedigna: a informação será mais confiável se obtida dos pais; menos confiável quando for proveniente de líderes ou de administradores; e menos segura ainda no caso de ser obtida por amostragem.

Há relatos de povos com população considerável distribuída por diversas aldeias. Por outro lado, a situação de uso da língua portuguesa pode variar consideravelmente de uma aldeia para outra, como no caso dos bororos, em Mato Grosso, ou dos baniuas, no Amazonas.

Existem casos de bilinguismo ou de multilinguismo com duas ou mais línguas indígenas faladas pelas mesmas pessoas, como acontece entre os vários povos da família linguística (e cultural) tucano, a noroeste do Amazonas: atualmente estão presentes o português e(ou) o espanhol, além da língua geral amazônica. Por outro lado, conhece-se pouco acerca do grau de presença dessas diversas línguas nas respectivas comunidades.

Uma situação única, característica hoje da região do alto rio Negro e seus afluentes, é a persistência do uso da língua geral amazônica (também conhecida como nheengatu), que se concebe hoje como língua franca de comunicação entre grande parte dos indígenas dessa comunidade com os de outra etnia. Contudo, converteu-se na língua materna do grande povo baré (com cerca de 10.300 pessoas), nos municípios de São Gabriel da Cachoeira e de Santa Isabel do Rio Negro; também o é de grande parte do povo baniua, situado no baixo rio Içana e no médio rio Negro (município de São Gabriel da Cachoeira).

Aryon Dall’Igna Rodrigues. Línguas indígenas brasileiras. Brasília: Laboratório de Línguas Indígenas da UnB, 2013 (com adaptações).

No último parágrafo do texto CG1A1-I, o vocábulo “o”, em “também o é” (último período), retoma

A“Uma situação única” (primeiro período).
B“língua geral amazônica” (primeiro período).
C“língua franca de comunicação” (primeiro período).
D“língua materna” (último período).
E“grande povo baré” (último período).

Coesão referencial – pronome “o”

Gabarito: letra D. O vocábulo “o” em “também o é” retoma “língua materna”, como se comprova pela estrutura do período: “converteu-se na língua materna do grande povo baré...; também o é de grande parte do povo baniua”. O “o” substitui “língua materna”, funcionando como predicativo do sujeito.

Alternativa A — ❌ Incorreta

“Uma situação única” é o tópico do parágrafo, mas não é o termo retomado pelo pronome. O “o” refere-se ao predicativo, não ao sujeito da oração anterior. A banca tenta confundir pela proximidade.

Alternativa B — ❌ Incorreta

“Língua geral amazônica” é o sujeito da oração principal, mas o pronome “o” não se refere a ela; refere-se ao que ela se tornou: a língua materna. A banca explora a presença do termo no mesmo período.

Alternativa C — ❌ Incorreta

“Língua franca de comunicação” era a função anterior da língua geral, mas o pronome “o” retoma o novo papel, após a conversão. A banca usa um termo que aparece na mesma oração, mas distante do referente real.

Alternativa D — ✅ Correta ⟵ GABARITO

O pronome “o” em “também o é” substitui “língua materna”, conforme explicação acima. A estrutura paralela “converteu-se na língua materna...; também o é...” comprova a referência.

Alternativa E — ❌ Incorreta

“Grande povo baré” é o possuidor da língua materna, não o termo retomado. O pronome “o” não se refere a um povo, mas a uma qualidade (língua materna).

NÃO CAIA NESSA!

A banca insere termos próximos (“língua geral”, “língua franca”, “povo baré”) para desviar a atenção do verdadeiro referente, que é o predicativo “língua materna”.

PEGA ESSA DICA!

Em questões de coesão, identifique a estrutura paralela: verbos de mudança como “converteu-se” e “é” pedem um complemento que pode ser retomado por pronome. Localize o termo que se repete logicamente.

Gabarito: letra D