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Questão de Matemática — Análise Combinatória em Matemática — CESPE / CEBRASPE 2024

MatemáticaAnálise Combinatória em Matemática
Código
ce174757
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
INPI
Ano
2024
Nível
Superior
Cargo
Tecnologista em propriedade industrial – área: t1 – formação: qualquer área de formação.
        Um colegiado de dez membros, responsável por dirimir conflitos de qualquer natureza, será dividido em duas turmas de cinco membros cada, ambas com igual autoridade para dirimir situações de conflito. Nenhum membro pode participar das duas turmas, e todos os membros têm igual função em cada turma. Sabe-se que, dos dez membros, André e Alex têm entre si inimizade notória, enquanto Luzia e Cristiano têm amizade íntima.
Com base nessa situação hipotética, julgue o item seguinte.Há mais de 50 maneiras distintas de se distribuírem os dez membros entre as duas turmas de modo que Luzia e Cristiano estejam ambos em uma mesma turma.
  1. CCerto
  2. EErrado
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GabaritoC — Certo

Comentário gerado por IA. É um apoio ao estudo, ancorado em fontes, mas pode conter imprecisões — confira sempre na fonte oficial (lei, súmula, edital e gabarito da banca). Encontrou um erro? Use “Reportar”.

Análise Combinatória: divisão em turmas com restrição

Gabarito: letra C (Certo). O número de maneiras de dividir os dez membros em duas turmas de cinco, com Luzia e Cristiano juntos, é 56 — calculado por $ C(8,3) = 56$ (escolhendo os 3 companheiros de turma entre os 8 restantes, já que os dois amigos ocupam 2 das 5 vagas). Como 56 > 50, a afirmação está correta.

O problema é um clássico de combinação com restrição. Temos 10 pessoas para dividir em dois grupos de 5, mas com a condição de que Luzia e Cristiano fiquem juntos. A chave é perceber que, ao fixar os dois na mesma turma, restam apenas 3 vagas para preencher nessa turma, escolhidas entre as 8 pessoas restantes. A outra turma é automaticamente formada pelos 5 que sobraram.

A fórmula da combinação é C(n,k)=n!k!(nk)!C(n,k) = \frac{n!}{k!(n-k)!}, que conta quantos subconjuntos de kk elementos podemos formar a partir de um conjunto de nn elementos, sem considerar a ordem. Aqui, n=8n=8 (pessoas disponíveis) e k=3k=3 (vagas restantes na turma de Luzia e Cristiano).

Calculando: C(8,3)=8!3!5!=8×7×63×2×1=56C(8,3) = \frac{8!}{3! \cdot 5!} = \frac{8 \times 7 \times 6}{3 \times 2 \times 1} = 56.

Como 56 é maior que 50, a afirmação "Há mais de 50 maneiras distintas" é verdadeira.

Caso

Atribuição (Luzia e Cristiano fixos)

Resultado

1

Escolher 3 dos 8 restantes para completar a turma do par

C(8,3) = 56

2

Turma do par completa (5 membros)

56 maneiras

3

Turma restante formada automaticamente pelos 5 que sobraram

1 maneira por escolha

4

Comparação com o limite de 50

56 > 50 → Afirmação correta

Alternativa C — ✅ CERTOGABARITO

A afirmação está correta. O cálculo mostra que há exatamente 56 maneiras de distribuir os membros com Luzia e Cristiano na mesma turma, e 56 > 50. A resolução é direta: fixar o par na turma e combinar os 3 restantes entre os 8 disponíveis.

Alternativa E — ❌ ERRADO

A afirmação de que não há mais de 50 maneiras está incorreta, pois o número real é 56, que excede 50. O erro comum seria calcular sem a restrição (resultando em 126 maneiras) ou considerar a ordem das turmas (o que dobraria o valor), mas o raciocínio correto leva a 56.

NÃO CAIA NESSA!

A banca pode tentar confundir o candidato fazendo-o calcular o número total de divisões sem a restrição, que é C(10,5)2=126\frac{C(10,5)}{2} = 126, ou considerar as turmas como distintas, o que daria C(10,5)=252C(10,5) = 252. Mas a condição "Luzia e Cristiano juntos" reduz o problema a escolher 3 dos 8 restantes, resultando em 56. Fique atento: a restrição é o que define o caminho da solução.

PEGA ESSA DICA!

Em problemas de divisão em grupos com restrição, fixe os elementos que devem ficar juntos e conte as combinações para preencher as vagas restantes. Se a ordem dos grupos não importa, lembre-se de dividir por 2 quando os grupos forem do mesmo tamanho. Aqui, como já fixamos o par, não precisamos dessa divisão.

Gabarito: letra C

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