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Questão de Matemática — Análise Combinatória em Matemática — CESPE / CEBRASPE 2024

MatemáticaAnálise Combinatória em Matemática
Código
ce174759
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
INPI
Ano
2024
Nível
Superior
Cargo
Tecnologista em propriedade industrial – área: t1 – formação: qualquer área de formação.
        Um colegiado de dez membros, responsável por dirimir conflitos de qualquer natureza, será dividido em duas turmas de cinco membros cada, ambas com igual autoridade para dirimir situações de conflito. Nenhum membro pode participar das duas turmas, e todos os membros têm igual função em cada turma. Sabe-se que, dos dez membros, André e Alex têm entre si inimizade notória, enquanto Luzia e Cristiano têm amizade íntima.
Com base nessa situação hipotética, julgue o item seguinte.Há mais de 1.000 maneiras distintas de se distribuírem os dez membros entre as duas turmas.
  1. CCerto
  2. EErrado
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GabaritoE — Errado

Comentário gerado por IA. É um apoio ao estudo, ancorado em fontes, mas pode conter imprecisões — confira sempre na fonte oficial (lei, súmula, edital e gabarito da banca). Encontrou um erro? Use “Reportar”.

Análise Combinatória: divisão em grupos

Gabarito: letra E (ERRADO). O número de maneiras de dividir 10 pessoas em duas turmas de 5 é dado por C10,52=2522=126\frac{C_{10,5}}{2} = \frac{252}{2} = 126, que é menor que 1.000. A divisão por 2 é necessária porque as duas turmas são indistinguíveis — escolher as 5 pessoas da turma A automaticamente define a turma B, e a ordem das turmas não importa.

O problema clássico de dividir um grupo em subgrupos de tamanhos iguais é resolvido com combinação, não com arranjo ou permutação. A ordem dos elementos dentro de cada turma não importa, e a ordem entre as turmas também não. A pegadinha aqui é esquecer de dividir por 2, o que levaria a 252 maneiras — ainda assim, menos de 1.000, mas o raciocínio estaria errado.

Vamos ao cálculo detalhado:

  1. Escolher 5 pessoas para a primeira turma: C10,5=10!5!5!=252C_{10,5} = \frac{10!}{5! \cdot 5!} = 252.

  2. As 5 restantes formam a segunda turma automaticamente.

  3. Como as turmas são indistinguíveis (não há "turma A" e "turma B" nomeadas), cada divisão foi contada duas vezes: uma vez quando escolhemos o grupo X e outra quando escolhemos o grupo complementar. Portanto, dividimos por 2: 2522=126\frac{252}{2} = 126.

O resultado é 126 maneiras, que é menor que 1.000. A afirmação "Há mais de 1.000 maneiras" é falsa.

Caso

Cálculo

Resultado

Turmas indistinguíveis (correto)

(C10,52=2522)( \frac{C_{10,5}}{2} = \frac{252}{2} )

126

Turmas distinguíveis (erro comum)

( C_{10,5} = 252 )

252

Comparação com 1.000

126 < 1.000 e 252 < 1.000

Menor que 1.000

Alternativa E — ❌ Errado ⟵ GABARITO

A afirmação está errada. O número correto de maneiras é 126, não mais de 1.000. O erro do candidato seria calcular apenas C10,5=252C_{10,5} = 252 e, mesmo assim, 252 é menor que 1.000. Para chegar a um número maior que 1.000, seria preciso considerar as turmas como distintas (o que daria 252, ainda insuficiente) ou usar arranjo (o que não se aplica, pois a ordem dentro da turma não importa). O valor 126 é bem inferior a 1.000, então a assertiva é falsa.

NÃO CAIA NESSA!

A banca explora a confusão entre dividir em grupos distintos (nomeados, ex.: turma A e turma B) e grupos indistinguíveis. Se as turmas fossem nomeadas, o cálculo seria C10,5=252C_{10,5} = 252 (sem dividir por 2). Mas como são apenas "duas turmas", sem nomeação, cada divisão é contada duas vezes, e o resultado correto é 126. Mesmo que o candidato erre e não divida por 2, o valor 252 ainda é menor que 1.000, então a resposta final não mudaria — mas o raciocínio estaria incompleto.

PEGA ESSA DICA!

Em problemas de divisão em grupos de tamanhos iguais, pergunte-se: "as turmas/grupos são nomeados ou não?" Se não são, divida o resultado da combinação pelo fatorial do número de grupos (aqui, 2!=22! = 2). Isso evita o erro clássico de supercontagem.

Gabarito: letra E (ERRADO).

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