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Questão de Psicologia — Psicologia do Desenvolvimento — CESPE / CEBRASPE 2024

PsicologiaPsicologia do Desenvolvimento
Código
ce187534
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
TC-DF
Ano
2024
Nível
Superior
Cargo
Auditor de Controle Externo - Área Especializada - Especialidade: Psicologia

 Beto, de 4 anos de idade, foi levado por seus pais a avaliação psicológica por encaminhamento escolar.


        De acordo com o relato dos pais, “Beto sempre teve problemas para comer. Ele é de época. Tem épocas em que só quer comer batata frita. Passa a fase e ele só aceita carne vermelha ou biscoito de arroz — e tem que ser da marca que ele gosta. Caso contrário, é muito choro e muito grito. Verdura ou fruta não adianta nem tentar. Nunca aceitou. Beto sempre foi uma criança tranquila, sempre dormiu bem. Desde pequeno, era capaz de adormecer sem auxílio. Mas sempre foi muito chorão. Na escola, participa pouco das atividades em conjunto. Temos a impressão de que é por ele ter dificuldade em dividir, em ser contrariado e falar de maneira que o outro entenda” (sic).


        Segundo relato da professora, “Beto é uma criança agressiva, que passa a maior parte do tempo isolada, com baixa habilidade de corrida e dificuldade no manejo da tesoura, e ainda apresenta dificuldade em atender a comandos. Se deixar, ele passa o dia todo desenhando suas garatujas e agrupando blocos de mesma cor” (sic).


Considerando o caso hipotético apresentado, julgue o seguinte item, referente à psicologia do desenvolvimento e a teorias e técnicas psicoterápicas.Conforme o curso esperado do desenvolvimento infantil, Beto teria aprendido a correr antes de desenvolver a habilidade de usar um lápis.
  1. CCerto
  2. EErrado
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GabaritoC — Certo

Comentário gerado por IA. É um apoio ao estudo, ancorado em fontes, mas pode conter imprecisões — confira sempre na fonte oficial (lei, súmula, edital e gabarito da banca). Encontrou um erro? Use “Reportar”.

Desenvolvimento motor infantil e sequência de aquisição de habilidades

✅ CERTO. O item está correto. No curso esperado do desenvolvimento infantil, as habilidades motoras grossas (como correr) antecedem as habilidades motoras finas (como usar um lápis). A corrida é uma habilidade que tipicamente emerge entre 2 e 3 anos de idade, enquanto o uso adequado de um lápis para desenhar ou escrever (com preensão de pinça e controle coordenado) se consolida por volta dos 4 a 5 anos. Portanto, Beto, com 4 anos, teria aprendido a correr antes de desenvolver plenamente a habilidade de usar um lápis, ainda que possa apresentar dificuldades em ambas (como sugere o relato escolar). A afirmação do item se baseia na sequência normativa do desenvolvimento motor, não no desempenho individual da criança.

  1. 1Habilidades motoras grossas (correr)
  2. 2Habilidades motoras finas (usar lápis)
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Gabarito: Certo.

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