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Questão de Português — Interpretação de Textos — CESPE / CEBRASPE 2024

PortuguêsInterpretação de Textos
Código
ce188859
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
TCE-AC
Ano
2024
Nível
Médio
Cargo
Técnico de Controle Externo - Área: Técnico Administrativo - Especialidade: Instrutivo
Texto CB4A1-I

        Existem desde previsões de que a inteligência artificial (IA) substituirá os seres humanos e eliminará uma lista de profissões até alegações de que ela contribuirá para “o uso humano dos seres humanos” (parafraseando-se o subtítulo do livro de 1954 do matemático considerado fundador da cibernética, Norbert Wiener), liberando-os para usarem melhor o tempo enquanto assume as tarefas repetitivas.
         Um grupo de pesquisadores de diversos países produziu a publicação Inteligência Liberada — um argumento para a IA na educação, para demonstrar os benefícios da IA para a educação.
         É importante, nesse ponto, definir o que é a IA aplicada na educação — algo que vem sendo estudado no meio acadêmico há mais de três décadas. Para os autores da publicação mencionada, IA corresponde a “sistemas de computador que foram projetados para interagir com o mundo por meio de capacidades (por exemplo, percepção visual e reconhecimento de fala) e comportamentos inteligentes (por exemplo, avaliar as informações disponíveis e, em seguida, tomar a ação mais sensata para atingir um objetivo declarado) que seriam considerados essencialmente humanos”.
         Um dos objetivos do uso da IA na educação é abrir a chamada “caixa-preta do aprendizado”, ou, em outras palavras, contribuir para uma compreensão mais profunda e detalhada de como o aprendizado realmente acontece (por exemplo, como é influenciado pelo contexto socioeconômico e físico dos alunos ou por tecnologia).
         Nesse contexto, a IA na educação oferece a possibilidade de uma aprendizagem mais personalizada, flexível, inclusiva e envolvente. Além disso, as ferramentas fornecem informações não apenas sobre o que está sendo aprendido, mas também como está sendo aprendido e como os alunos estão se sentindo. Ainda, a IA pode ajudar os professores a criar ambientes de aprendizagem colaborativa e a atender as necessidades de seus alunos por meio de técnicas de mineração de dados educacionais para “rastrear” o comportamento dos alunos.

Internet:<observatoriodeeducacao.institutounibanco.org.br>  (com adaptações).
A respeito do texto CB4A1-I e das ideias nele veiculadas, julgue o item que se segue.Depreende-se da leitura do texto que os pesquisadores participantes da publicação mencionada no segundo parágrafo acreditam que, nos próximos anos, a IA gerará benefícios só para a educação.
  1. CCerto
  2. EErrado
Revelar gabarito e comentário

GabaritoE — Errado

Comentário gerado por IA. É um apoio ao estudo, ancorado em fontes, mas pode conter imprecisões — confira sempre na fonte oficial (lei, súmula, edital e gabarito da banca). Encontrou um erro? Use “Reportar”.

A IA gera benefícios só para a educação? ❌ ERRADO.

Gabarito: Errado (item E). O texto não autoriza a inferência de que a IA gerará benefícios apenas para a educação, nem menciona o recorte temporal "nos próximos anos". A afirmação extrapola o conteúdo e impõe uma restrição inexistente.

Análise do comando

O enunciado pede uma depreensão (inferência) a partir do texto. Inferências são legítimas quando ancoradas em pistas do texto. Aqui, a afirmação contém dois elementos que o texto não fornece: a restrição "só" (apenas/exclusivamente) e o prazo "nos próximos anos". Ambos são inserções externas.

O que o texto realmente diz

O texto apresenta a IA na educação como uma das áreas de benefício, mas jamais afirma que esses benefícios são exclusivos. Veja:

"Um dos objetivos do uso da IA na educação é abrir a chamada ‘caixa-preta do aprendizado’..." (4º parágrafo)

"Nesse contexto, a IA na educação oferece a possibilidade de uma aprendizagem mais personalizada..." (5º parágrafo)

A expressão "um dos objetivos" e a locução "Nesse contexto" deixam claro que a educação é apenas um campo de aplicação entre outros possíveis. O texto não nega que a IA possa beneficiar outras áreas, nem projeta um futuro restrito à educação.

O erro da afirmação

A afirmação comete extrapolação ao acrescentar o tempo "nos próximos anos" (inexistente no texto) e restrição indevida ao usar "só para a educação" (o texto fala em "benefícios para a educação", mas não limita os benefícios a ela).

NÃO CAIA NESSA!

A banca insere um advérbio de exclusão ("só") e um marcador temporal futuro ("nos próximos anos") — duas informações que o texto não contém. Isso é clássica extrapolação disfarçada de inferência.

💡 Dica: ao ler "depreende-se", exija que a conclusão esteja obrigatoriamente apoiada em pistas textuais. Se a alternativa acrescenta qualquer elemento novo (tempo, exclusividade, intensidade), ela extrapola — e está errada.

Conclusão: a afirmação é falsa porque impõe restrições que o texto não autoriza. O gabarito é Errado.

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