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Questão de Português — Interpretação de Textos — CESPE / CEBRASPE 2024

PortuguêsInterpretação de Textos
Código
ce191660
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
FNDE
Ano
2024
Nível
Superior

Texto CB1A1


        Um projeto de lei que determina critérios mínimos de qualidade para escolas públicas de educação básica foi aprovado na Comissão de Constituição e Justiça (CCJ) do Senado Federal, em abril deste ano. Conforme estabelece o projeto de lei, o poder público deverá equipar todas as unidades do ensino básico com bibliotecas, laboratórios de ciências e informática, acesso à Internet, quadras poliesportivas cobertas, instalações com condições adequadas de acessibilidade, energia elétrica, abastecimento de água potável, esgoto sanitário e manejo de resíduos sólidos.


        “As condições listadas não constituem luxo ou privilégio, mas requisitos necessários ao estabelecimento de um padrão mínimo de qualidade nas escolas brasileiras e garantia do exercício digno do direito público subjetivo à educação básica”, justifica o autor da proposta.


        “O que há no projeto é o mínimo para que uma escola funcione, atendendo os estudantes e os profissionais da educação com dignidade. A ausência de laboratórios, de Internet, de bibliotecas e de uma estrutura física adequada é algo que impacta diretamente na qualidade da educação oferecida aos estudantes, uma vez que a educação não é uma transmissão de conhecimento, mas sim a construção deste”, considera a secretária de assuntos educacionais da Confederação Nacional dos Trabalhadores em Educação (CNTE), Guelda Andrade.


        “Um ar-condicionado, por exemplo, em algumas regiões do país, não é questão de luxo. É uma condição que faz parte dessa estrutura mínima e digna para que a educação aconteça... A falta disso traz prejuízos drásticos tanto no aprendizado dos estudantes quanto no cotidiano dos profissionais da educação”, reforça Guelda Andrade.


Internet: <https://cnte.org.br> (com adaptações).



Julgue o próximo item, a respeito dos sentidos e aspectos linguísticos do texto CB1A1.De acordo com o texto, a maior parte das instituições brasileiras de ensino não apresenta a infraestrutura básica para o adequado funcionamento.
  1. CCerto
  2. EErrado
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GabaritoE — Errado

Comentário gerado por IA. É um apoio ao estudo, ancorado em fontes, mas pode conter imprecisões — confira sempre na fonte oficial (lei, súmula, edital e gabarito da banca). Encontrou um erro? Use “Reportar”.

Análise do item: infraestrutura das escolas brasileiras

❌ ERRADO. O item está incorreto. A afirmação de que "a maior parte das instituições brasileiras de ensino não apresenta a infraestrutura básica para o adequado funcionamento" não encontra respaldo no texto. O texto apenas menciona um projeto de lei que estabelece critérios mínimos de qualidade para escolas públicas e cita opiniões de que tais critérios são necessários, mas em nenhum momento afirma ou sugere que a maioria das escolas já carece dessa infraestrutura. Trata-se de uma extrapolação: o candidato infere uma realidade factual que o texto não declara.

O que o texto diz?

O primeiro parágrafo informa que o projeto de lei "determina critérios mínimos de qualidade para escolas públicas" e lista equipamentos e instalações que o poder público deverá prover. As falas seguintes defendem que esses itens "não constituem luxo ou privilégio, mas requisitos necessários" e que sua ausência impacta a qualidade da educação. Tudo isso é uma defesa do projeto, não um diagnóstico da situação atual das escolas.

Veja a passagem:

"As condições listadas não constituem luxo ou privilégio, mas requisitos necessários ao estabelecimento de um padrão mínimo de qualidade nas escolas brasileiras e garantia do exercício digno do direito público subjetivo à educação básica"

O autor da proposta justifica por que esses itens são importantes – não afirma que eles já faltam na maior parte das escolas. A secretária da CNTE diz que "a ausência de laboratórios, de Internet, de bibliotecas e de uma estrutura física adequada é algo que impacta diretamente na qualidade", mas essa é uma declaração geral sobre o impacto da falta, e não um dado estatístico sobre quantas escolas estão nessa situação.

Por que a afirmação é falsa (❌ Errado)?

A banca pede que se julgue o item "de acordo com o texto". O texto não fornece informação sobre a proporção de escolas que não têm infraestrutura básica. Dizer que "a maior parte" das instituições não a apresenta é acrescentar um dado que o texto não contém – caracterizando extrapolação.

NÃO CAIA NESSA!

O candidato pode confundir a defesa da necessidade de infraestrutura com uma constatação de que ela já inexiste na maioria dos casos. O texto argumenta a favor do projeto, mas não faz afirmações sobre a realidade concreta das escolas.

PEGA ESSA DICA!

Em questões de "de acordo com o texto", busque sempre a informação explícita ou a inferência diretamente ancorada em pistas textuais. Se a alternativa depende de suposição externa, ela está errada.

Gabarito: letra E (Errado).

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