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Questão de Português — Pontuação — CESPE / CEBRASPE 2024

PortuguêsPontuação
Código
ce191662
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
FNDE
Ano
2024
Nível
Superior

Texto CB1A1


        Um projeto de lei que determina critérios mínimos de qualidade para escolas públicas de educação básica foi aprovado na Comissão de Constituição e Justiça (CCJ) do Senado Federal, em abril deste ano. Conforme estabelece o projeto de lei, o poder público deverá equipar todas as unidades do ensino básico com bibliotecas, laboratórios de ciências e informática, acesso à Internet, quadras poliesportivas cobertas, instalações com condições adequadas de acessibilidade, energia elétrica, abastecimento de água potável, esgoto sanitário e manejo de resíduos sólidos.


        “As condições listadas não constituem luxo ou privilégio, mas requisitos necessários ao estabelecimento de um padrão mínimo de qualidade nas escolas brasileiras e garantia do exercício digno do direito público subjetivo à educação básica”, justifica o autor da proposta.


        “O que há no projeto é o mínimo para que uma escola funcione, atendendo os estudantes e os profissionais da educação com dignidade. A ausência de laboratórios, de Internet, de bibliotecas e de uma estrutura física adequada é algo que impacta diretamente na qualidade da educação oferecida aos estudantes, uma vez que a educação não é uma transmissão de conhecimento, mas sim a construção deste”, considera a secretária de assuntos educacionais da Confederação Nacional dos Trabalhadores em Educação (CNTE), Guelda Andrade.


        “Um ar-condicionado, por exemplo, em algumas regiões do país, não é questão de luxo. É uma condição que faz parte dessa estrutura mínima e digna para que a educação aconteça... A falta disso traz prejuízos drásticos tanto no aprendizado dos estudantes quanto no cotidiano dos profissionais da educação”, reforça Guelda Andrade.


Internet: <https://cnte.org.br> (com adaptações).



Acerca das ideias e de aspectos linguísticos do texto CB1A1, julgue o item a seguir.No segundo período do último parágrafo, as reticências indicam a incompletude da ideia expressa.
  1. CCerto
  2. EErrado
Revelar gabarito e comentário

GabaritoE — Errado

Comentário gerado por IA. É um apoio ao estudo, ancorado em fontes, mas pode conter imprecisões — confira sempre na fonte oficial (lei, súmula, edital e gabarito da banca). Encontrou um erro? Use “Reportar”.

Análise da pontuação — uso das reticências

Gabarito: E (Errado). A afirmação de que as reticências no segundo período do último parágrafo indicam incompletude da ideia expressa é falsa. O período "É uma condição que faz parte dessa estrutura mínima e digna para que a educação aconteça..." é gramaticalmente completo; a oração está bem formada e expressa uma ideia íntegra. As reticências, aqui, têm função estilística — marcam uma pausa enfática ou sugerem continuidade implícita, mas não sinalizam que a ideia foi cortada ou ficou incompleta.

"É uma condição que faz parte dessa estrutura mínima e digna para que a educação aconteça..."

Observe que, retiradas as reticências, a frase possui verbo, sujeito e complementos claros. O sentido está completo. A banca esperava que o candidato percebesse que as reticências podem exercer papéis diversos: interrupção, hesitação, supressão, suspense ou pausa. No trecho, servem para criar uma quebra rítmica, não para denotar incompletude.

💡 Dica: Desconfie sempre que a afirmativa atribuir uma função automática a um sinal de pontuação. Cada uso depende do contexto. Pergunte-se: "A frase sem o sinal ainda é completa?" Se sim, a função é outra (ênfase, estilo, respiração).

✅ Item: ERRADO — a ideia expressa no período é completa; as reticências indicam pausa, não incompletude.

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