Questão de Português — Interpretação de Textos — CESPE / CEBRASPE 2024
Português›Interpretação de Textos
Código
ce192577
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
Prefeitura de Joinville - SC
Ano
2024
Nível
Médio
Assinale a opção em que a proposta de reescrita para o segmento “só então pode ser instaurado o ‘ensino da forma’, que não deve, porém, encobrir a sua espontaneidade expressiva” (segundo parágrafo) preserva a correção gramatical e a coerência das ideias do texto CB2A2.
Aapenas assim é possível introduzir o “ensino da forma”, sem, contudo, impedir a espontaneidade expressiva da forma
Bé somente esse o momento em que pode-se introduzir o “ensino da forma”, mas que não deve ocultar a espontaneidade expressiva da criança
Capenas neste momento pode-se introduzir o “ensino da forma”, sem, portanto, ocultar a espontaneidade de expressão da forma
Dapenas nesta hora é possível introduzir o “ensino da forma”, sem, não obstante, ocultar a espontaneidade de expressão da forma
Esomente nessa fase é que se pode introduzir o “ensino da forma”, que, entretanto, não deve impedir a espontaneidade de expressão da criança
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GabaritoE — somente nessa fase é que se pode introduzir o “ensino da forma”, que, entretanto, não deve impedir a espontaneidade de expressão da criança
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Reescrita do segmento sobre o ensino da forma
Gabarito: letra E. A alternativa E é a única que preserva a correção gramatical e a coerência com o texto original, mantendo o sentido temporal ("somente nessa fase"), a relação de contraste ("entretanto") e a referência à espontaneidade da criança ("da criança").
O texto original afirma que apenas após os 10 anos ("só então") pode-se introduzir o "ensino da forma", com a ressalva de que esse ensino "não deve, porém, encobrir a sua espontaneidade expressiva" ("sua" = da criança). A reescrita deve conservar: (1) a ideia de condição temporal exclusiva; (2) a oposição entre introduzir o ensino e não suprimir a espontaneidade; (3) o referente correto para "espontaneidade" (a criança, não "a forma").
Alternativa A — ❌ Incorreta
"apenas assim é possível introduzir o 'ensino da forma', sem, contudo, impedir a espontaneidade expressiva da forma"
Erro de referência: troca "espontaneidade expressiva" da criança por "da forma", o que altera o sentido e foge ao texto.
"Contudo" é concessivo, mas a estrutura "sem, contudo" não equivale exatamente ao "porém" original (embora próximo). O maior problema é o desvio de referência.
Alternativa B — ❌ Incorreta
"é somente esse o momento em que pode-se introduzir o 'ensino da forma', mas que não deve ocultar a espontaneidade expressiva da criança"
A expressão "somente esse o momento" é gramaticalmente aceitável, mas o "mas que" cria ambiguidade: o "que" pode remeter a "momento" (e não ao "ensino da forma"), prejudicando a coerência.
O texto original usa "que" referindo-se claramente ao "ensino da forma". A reescrita precisa manter esse vínculo.
Alternativa C — ❌ Incorreta
"apenas neste momento pode-se introduzir o 'ensino da forma', sem, portanto, ocultar a espontaneidade de expressão da forma"
"Portanto" é conclusivo, enquanto o original exige contraste ("porém"). A relação lógica fica invertida.
"apenas nesta hora é possível introduzir o 'ensino da forma', sem, não obstante, ocultar a espontaneidade de expressão da forma"
"Não obstante" é contrastivo, mas a colocação "sem, não obstante" é estranha e compromete a fluência.
Erro de referência: "da forma" mais uma vez.
Alternativa E — ✅ Correta ⟵ GABARITO
"somente nessa fase é que se pode introduzir o 'ensino da forma', que, entretanto, não deve impedir a espontaneidade de expressão da criança"
"Somente nessa fase" traduz corretamente "só então", referindo-se ao período após os 10 anos.
"Que, entretanto, não deve impedir" mantém a estrutura original (pronome relativo + advérbio contrastivo + verbo), com "entretanto" equivalente a "porém".
"Espontaneidade de expressão da criança" preserva o referente do texto.
Gramaticalmente correta (uso do "é que" enfático sem prejuízo; próclise em "se pode" aceitável; concordância adequada).
Conclusão: A única reescrita que atende simultaneamente à correção gramatical e à coerência com o texto é a letra E. As demais alteram o referente, invertem a relação lógica ou criam ambiguidade.
PEGA ESSA DICA!
Em questões de reescrita, verifique sempre a referência dos pronomes ("sua" = de quem?) e a relação lógica dos conectivos (contraste × conclusão). O texto original nunca pode ser traído.