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Questão de Português — Interpretação de Textos — CESPE / CEBRASPE 2025

PortuguêsInterpretação de Textos
Código
ce207512
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
InoversaSul
Ano
2025
Nível
Superior
Cargo
Professor de Língua Portuguesa - Anos Finais
        Quando falamos em pedagogia da variação linguística, não estamos propondo uma pedagogia da língua materna composta de módulos autônomos, mas tão somente estimulando uma reflexão focada nas grandes questões que envolvem a variação linguística no ensino de português sem perder de vista uma perspectiva integradora das várias dimensões desse ensino.
         Dada a complexidade do tema, entendemos que é preciso ampliar o conjunto dos que debatem essas questões. Há uma complexa trama de representações, atitudes e valores que recobrem tanto a diversidade cultural do país quanto sua diversidade linguística. Aparentemente, temos avançado mais no trato positivo da diversidade cultural do que no da diversidade linguística. Pelo menos, dispomos já de políticas de valorização da diversidade cultural, mas que, paradoxalmente, não incluem a diversidade linguística. É preciso buscar entender as razões para isso.

Ana Maria Stahl Zilles e Carlos Alberto Faraco. Pedagogia da variação linguística:
língua, diversidade e ensino. São Paulo: Parábola Editorial, 2015, p. 9-10 (com adaptações). 
Considerando o texto anterior e aspectos da linguagem nele empregada, julgue o item seguinte.Predomina no texto a função metalinguística da linguagem.
  1. CCerto
  2. EErrado
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GabaritoE — Errado

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Função Metalinguística no Texto

✅ ERRADO. Não predomina a função metalinguística. O texto aborda a pedagogia da variação linguística, mas o faz de forma argumentativa e referencial, centrando-se em reflexões sobre o ensino e políticas de diversidade, sem tomar a própria língua como objeto de explicação ou definição.

Análise do texto

A função metalinguística ocorre quando a linguagem explica ou comenta a si mesma (ex.: definição de conceitos, gramática, regras). No trecho, o autor:

"não estamos propondo uma pedagogia da língua materna composta de módulos autônomos, mas tão somente estimulando uma reflexão focada nas grandes questões que envolvem a variação linguística no ensino de português"

Isso demonstra um discurso argumentativo (refutação e proposta), não metalinguístico. O texto discute o que se deve fazer e a situação atual, usando a linguagem para persuadir e informar, não para analisar o código linguístico. Predomina a função referencial (informativa) e conativa (apelativa, ao estimular reflexão).

Função da Linguagem

Característica no Texto

Predomínio?

Metalinguística

Explica ou comenta a própria língua (definições, regras, gramática)

❌ Não predomina

Referencial

Informa sobre o tema (variação linguística, pedagogia)

✅ Sim

Conativa (Apelativa)

Estimula reflexão, persuade o leitor

✅ Sim

Argumentativa

Refuta e propõe ideias sobre o ensino

✅ Sim

PEGA ESSA DICA!

Para identificar função metalinguística, procure trechos que definem, explicam ou comentam a própria língua (ex.: "a palavra X significa Y"). Aqui, o tema é a variação linguística, mas o foco está na pedagogia, não na língua como sistema.

Gabarito: E (Errado).

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