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Questão de Pedagogia — Currículo (Teoria e Prática) — CESPE / CEBRASPE 2025

PedagogiaCurrículo (Teoria e Prática)
Código
ce210422
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
PC-DF
Ano
2025
Nível
Superior
Cargo
Gestor de Apoio as Atividades Policiais Civis - Especialidade: Pedagogo
Acerca do currículo e da construção do conhecimento, julgue o item a seguir.Um currículo pautado pela interdisciplinaridade e pela transdisciplinaridade deve pressupor a existência de variados domínios disciplinares e as possíveis relações a serem estabelecidas entre eles.
  1. CCerto
  2. EErrado
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GabaritoC — Certo

Comentário gerado por IA. É um apoio ao estudo, ancorado em fontes, mas pode conter imprecisões — confira sempre na fonte oficial (lei, súmula, edital e gabarito da banca). Encontrou um erro? Use “Reportar”.

Currículo, interdisciplinaridade e transdisciplinaridade

Gabarito: Certo (C). A afirmativa está correta porque tanto a interdisciplinaridade quanto a transdisciplinaridade partem da existência de múltiplos domínios disciplinares e das relações que se estabelecem entre eles, conforme a definição clássica desses conceitos.

A interdisciplinaridade consiste no diálogo entre as disciplinas, mantendo suas identidades, mas buscando integração de conhecimentos. Já a transdisciplinaridade vai além, superando a própria noção de disciplina, mas ambas pressupõem a existência prévia de campos disciplinares diversos e a possibilidade de conexões entre eles. Sem a variedade de domínios, não haveria o que integrar ou transcender.

Certo – A proposição reflete corretamente o entendimento pedagógico sobre o tema.

1Interdisciplinaridade
Diálogo entre disciplinas
Mantém identidades
Integração de conhecimentos
2Transdisciplinaridade
Supera a noção de disciplina
Transcende os campos
3Pressuposto comum
Múltiplos domínios disciplinares
Conexões entre eles
Relação entre disciplinas
LEVELsoulevel.com.br
Relação entre disciplinas: Interdisciplinaridade (Diálogo entre disciplinas, Mantém identidades, Integração de conhecimentos); Transdisciplinaridade (Supera a noção de disciplina, Transcende os campos); Pressuposto comum (Múltiplos domínios disciplinares, Conexões entre eles)

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