Psicologia · CESPE / CEBRASPE · 2025 | Questão sqc-ce210555

PsicologiaPsicologia da Educação

Código: ce210555
Banca: CESPE / CEBRASPE
Órgão: PC-DF
Ano: 2025
Nível: Superior

Cargo: Gestor de Apoio as Atividades Policiais Civis - Especialidade: Psicologia

Uma escola pública localizada em uma comunidade de alta vulnerabilidade social buscou a ajuda de uma equipe multidisciplinar para lidar com o aumento de casos de bullying, baixa frequência escolar e relatos de estresse entre alunos e professores. A psicóloga da equipe iniciou uma avaliação institucional, que contemplou entrevistas com alunos, professores e famílias, para compreender as dinâmicas e as demandas daquele espaço. Após a análise, ela propôs intervenções voltadas para a promoção do bem-estar coletivo, por meio de rodas de conversa para fortalecimento de vínculos, capacitação de professores em práticas de mediação de conflitos e ações preventivas para a saúde mental, como palestras e grupos de apoio.

Considerando a situação hipotética apresentada e os múltiplos aspectos a ela relacionados, julgue o próximo item.A proposta de capacitação de professores e as rodas de conversa mencionadas na situação hipotética precedente não se configuram como práticas de higiene mental, pois estas se restringem a intervenções individuais.

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Higiene Mental — Conceito e Práticas Coletivas

❌ ERRADO. A afirmação está incorreta. As rodas de conversa e a capacitação de professores são, sim, práticas de higiene mental, pois este conceito abrange ações preventivas e de promoção da saúde mental em âmbito coletivo, não se restringindo a intervenções individuais.

O movimento de higiene mental, surgido no início do século XX, enfatizava a prevenção de transtornos mentais por meio de educação, palestras, grupos de apoio e intervenções comunitárias. A psicóloga na situação hipotética propô exatamente essas medidas: rodas de conversa para fortalecer vínculos, capacitação de professores em mediação de conflitos e ações preventivas (palestras e grupos de apoio). Tudo isso são exemplos clássicos de higiene mental aplicada ao contexto escolar.

A banca tenta confundir ao associar higiene mental exclusivamente a atendimentos individuais. Na verdade, a higiene mental sempre teve forte componente coletivo e educacional, visando promover saúde e prevenir doenças antes que elas se instalem. Intervenções individuais (como psicoterapia) são apenas uma parte do espectro, mas não a única.

Aspecto	Afirmação da banca	Conceito correto de Higiene Mental	Exemplos na situação
Abrangência	Restringe-se a intervenções individuais	Abrange ações preventivas e coletivas	Rodas de conversa (coletivo)
Foco	Apenas curativo/individual	Preventivo e comunitário	Capacitação de professores (prevenção)
Práticas	Exclui rodas de conversa e capacitação	Inclui grupos de apoio, palestras, educação	Mediação de conflitos, palestras
Contexto	Não se aplica ao escolar	Aplicável ao contexto escolar	Fortalecimento de vínculos na escola

Higiene mental: Conceito (Prevenção de transtornos, Promoção da saúde mental); Práticas coletivas (Rodas de conversa, Capacitação de professores, Palestras e grupos de apoio); Práticas individuais (Psicoterapia, Atendimento clínico)

NÃO CAIA NESSA!

A banca restringe artificialmente o conceito de higiene mental ao afirmar que se limita a intervenções individuais. Lembre-se: higiene mental é preventiva e comunitária, como as rodas de conversa e capacitações demonstram. Não caia nessa inversão!

Gabarito: Errado (alternativa E)

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Questão de Psicologia — Psicologia da Educação — CESPE / CEBRASPE 2025

Higiene Mental — Conceito e Práticas Coletivas