Português · CESPE / CEBRASPE · 2025 | Questão sqc-ce214779

PortuguêsMorfologia - Verbos

Código: ce214779
Banca: CESPE / CEBRASPE
Órgão: SEFAZ-RJ
Ano: 2025
Nível: Superior

Cargo: Conhecimentos Gerais para Todos os Cargos

Texto CG1A4

Mais de 45% dos adolescentes brasileiros de 15 anos de idade têm conhecimento em educação financeira abaixo do considerado adequado, segundo os resultados de 2024 do PISA, uma das principais avaliações internacionais de qualidade da educação básica.

Segundo dados da Organização para a Cooperação e o Desenvolvimento Econômico (OCDE), entre os 20 países que participaram da avaliação, o Brasil ficou em 18.º lugar, com desempenho semelhante ao do Peru, da Costa Rica e da Arábia Saudita.

17,9% dos estudantes de 15 anos de idade dos países-membros da OCDE apresentam desempenho abaixo do esperado. Nesse patamar, os jovens conseguem, na melhor das hipóteses, reconhecer a diferença entre necessidade e desejo de adquirir ou consumir algo e tomar decisões simples sobre gastos diários.

O nível de conhecimento considerado adequado pelo PISA é aquele em que os estudantes conseguem fazer planos financeiros em contextos simples, como compreender as taxas de juros de um empréstimo ou interpretar corretamente documentos, como faturas de cartão ou um recibo de pagamento. “Promover educação financeira é garantir que os estudantes tenham conhecimento dos conceitos e riscos financeiros, bem como garantir que eles tenham competência para aplicar essa compreensão na tomada de decisões”, define o relatório da avaliação.

O PISA tradicionalmente avalia os conhecimentos dos alunos de 15 anos de idade em matemática, ciências e leitura. Há dez anos, o Brasil tem registrado baixo desempenho em todas as áreas analisadas.

Ainda que o Brasil tenha apresentado um dos desempenhos mais baixos, o relatório da OCDE destaca que o país avançou ao longo dos anos. Em 2015, quando uma avaliação semelhante foi aplicada, 53% dos estudantes brasileiros não tinham conhecimentos básicos sobre educação financeira.

O documento destaca, ainda, que a melhora no desempenho é reflexo da inclusão da educação financeira no currículo escolar brasileiro: “No Brasil, a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) inclui a educação financeira como tema transversal a ser integrado nas disciplinas obrigatórias”.

Consta também no relatório da OCDE que os países avaliados enfrentam um desafio em comum, que é dar apoio e condições para que os estudantes mais vulneráveis tenham condições de tomar decisões responsáveis economicamente. “Os resultados mostram que os estudantes socioeconomicamente desfavorecidos apresentam os níveis de menor desempenho, o que indica ser imperioso adotar políticas para evitar o aumento das desigualdades”, diz o documento.

Internet: <www1.folha.uol.com.br> (com adaptações).

Seriam preservados a coerência, a correção gramatical e o nível de formalidade do texto CG1A4 caso se substituísse, no segundo período do quinto parágrafo,

A“tem registrado” por vêm registrando.
B“tem registrado” por registrou-se.
C“Há” por Tem.
D“Há” por Fazem.
E“tem registrado” por vem registrando.

Revelar gabarito e comentário

GabaritoE — “tem registrado” por vem registrando.

Comentário gerado por IA. É um apoio ao estudo, ancorado em fontes, mas pode conter imprecisões — confira sempre na fonte oficial (lei, súmula, edital e gabarito da banca). Encontrou um erro? Use “Reportar”.

Substituição de expressões no texto CG1A4

Gabarito: letra E. A única substituição que preserva coerência, correção gramatical e formalidade é a de “tem registrado” por “vem registrando”, pois ambas as formas indicam ação contínua no presente e concordam com o sujeito singular “o Brasil”. As demais quebram a concordância ou alteram o sentido temporal.

Trecho original (2º período do 5º parágrafo): “Há dez anos, o Brasil tem registrado baixo desempenho em todas as áreas analisadas.”

A expressão “tem registrado” é uma locução verbal de presente perfeito composto (pretérito perfeito composto) que indica uma ação que começou no passado e se prolonga até o presente. A substituição deve manter esse sentido contínuo e a concordância singular.

Alternativa A — ❌ Incorreta

“tem registrado” por “vêm registrando” — “vêm” é a 3ª pessoa do plural, mas o sujeito “o Brasil” é singular. Há erro de concordância verbal. A coerência e a correção gramatical são quebradas.

Alternativa B — ❌ Incorreta

“tem registrado” por “registrou-se” — “registrou-se” é pretérito perfeito simples, indicando ação concluída e pontual. Isso altera o sentido de continuidade e quebra a coerência com o restante do texto, que fala de um desempenho recorrente ao longo dos anos.

Alternativa C — ❌ Incorreta

“Há” por “Tem” — “Tem” (verbo ter na 3ª pessoa do singular) não é adequado para indicar tempo decorrido. A forma correta é “Há” (verbo haver impessoal) ou “Faz” (verbo fazer impessoal). A substituição torna a frase gramaticalmente incorreta e altera o sentido.

Alternativa D — ❌ Incorreta

“Há” por “Fazem” — “Fazem” está no plural, mas a expressão de tempo com “fazer” é impessoal e invariável: “Faz dez anos”. O uso de “Fazem” viola a concordância e a norma padrão.

Alternativa E — ✅ Correta ⟵ GABARITO

“tem registrado” por “vem registrando” — Ambas são locuções verbais sinônimas no contexto: “vir + gerúndio” também expressa ação contínua desde o passado. A concordância se mantém (3ª pessoa do singular). A formalidade é preservada, pois “vem registrando” é igualmente formal. Portanto, a coerência, a correção e o nível de formalidade são mantidos.

NÃO CAIA NESSA!

A banca explora a diferença entre “tem registrado” (pretérito perfeito composto) e “vem registrando” (perífrase progressiva), que muitos candidatos julgam ser diferentes, mas no contexto elas são equivalentes. As outras armadilhas envolvem concordância verbal (plural vs. singular) e uso impessoal de “haver” vs. “fazer”.

PEGA ESSA DICA!

Sempre verifique a concordância com o sujeito e o sentido temporal da locução. “Tem registrado” e “vem registrando” são intercambiáveis no português brasileiro formal quando se deseja enfatizar a continuidade.

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