Questão de Português — Interpretação de Textos — CESPE / CEBRASPE 2025
Português›Interpretação de Textos
Código
ce214787
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
SEFAZ-RJ
Ano
2025
Nível
Superior
Cargo
Conhecimentos Gerais para Todos os Cargos
De acordo com o sexto e o sétimo parágrafos do texto CG1A4, o desempenho do Brasil, segundo os resultados de 2024 do PISA,
Amelhorou desde que a educação financeira se tornou disciplina obrigatória nas escolas.
Bfoi bom porque a educação financeira é trabalhada nas escolas de educação básica como tema transversal.
Cnunca se apresentou tão baixo.
Dmelhorou em comparação com o verificado em 2015.
Edemonstra que mais da metade dos brasileiros participantes da avaliação não tem conhecimentos básicos sobre educação financeira.
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GabaritoD — melhorou em comparação com o verificado em 2015.
Comentário gerado por IA. É um apoio ao estudo, ancorado em fontes, mas pode conter imprecisões — confira sempre na fonte oficial (lei, súmula, edital e gabarito da banca). Encontrou um erro? Use “Reportar”.
Compreensão de parágrafos específicos – resultados do PISA 2024
Gabarito: letra D. A resposta está ancorada no quinto parágrafo do texto, que afirma que o Brasil avançou em relação a 2015, quando 53% dos estudantes não tinham conhecimentos básicos, contra os atuais 45% abaixo do adequado. As demais alternativas ou extrapolam, contradizem ou restringem o conteúdo textual.
O comando é de compreensão/recorrência: pede-se o que está dito nos sexto e sétimo parágrafos sobre o desempenho do Brasil. A resposta deve estar explícita ou diretamente inferida desses parágrafos, mas eles retomam a informação de melhora já apresentada no quinto.
Alternativa A — ❌ Incorreta
Afirma que o desempenho melhorou "desde que a educação financeira se tornou disciplina obrigatória". O texto não diz que ela se tornou disciplina obrigatória; afirma que a BNCC inclui a educação financeira como tema transversal a ser integrado nas disciplinas obrigatórias (6º parágrafo). Há ainda uma relação causal implícita ("reflexo da inclusão"), mas não há marco temporal preciso. A alternativa extrapola ao transformar "tema transversal" em "disciplina obrigatória" e ao adicionar uma causalidade temporal não explicitada.
Alternativa B — ❌ Incorreta
Diz que o desempenho foi "bom" porque a educação financeira é trabalhada como tema transversal. O texto nunca classifica o desempenho como "bom"; ao contrário, no primeiro parágrafo afirma que "mais de 45% têm conhecimento abaixo do adequado" e no segundo que o Brasil ficou em 18.º lugar entre 20 países. A palavra "bom" contradiz o texto. Além disso, a causalidade entre o tema transversal e o desempenho é apresentada como reflexo, mas o texto não diz que o desempenho foi bom — apenas que houve melhora.
Alternativa C — ❌ Incorreta
"Nunca se apresentou tão baixo." O quinto parágrafo mostra que em 2015 o percentual de estudantes sem conhecimentos básicos era de 53%, superior aos 45% atuais. Logo, o desempenho atual não é o mais baixo — houve melhora. A alternativa contradiz o texto de forma direta.
Alternativa D — ✅ Correta ⟵ GABARITO
"Melhorou em comparação com o verificado em 2015." O quinto parágrafo afirma: "o país avançou ao longo dos anos. Em 2015... 53% dos estudantes brasileiros não tinham conhecimentos básicos sobre educação financeira." Ora, se em 2024 o percentual é de "mais de 45%" abaixo do adequado, houve melhora. O sexto parágrafo reforça que a melhora é reflexo da inclusão da educação financeira no currículo. Portanto, a alternativa é uma paráfrase fiel do texto.
Alternativa E — ❌ Incorreta
"Demonstra que mais da metade dos brasileiros participantes da avaliação não tem conhecimentos básicos sobre educação financeira." O texto diz que mais de 45% estão abaixo do adequado, o que é menos da metade (50%). Em 2015 sim eram 53% (mais da metade). A alternativa contradiz o texto ao aplicar o dado de 2015 ao resultado de 2024.
PEGA ESSA DICA!
Ao responder questões de compreensão, grife no texto os dados comparativos e os conectivos ("Ainda que", "avançou"). Desconfie de palavras absolutas como "nunca", "tão baixo", "bom", e de afirmações que trocam termos do texto ("disciplina obrigatória" por "tema transversal").