Português · CESPE / CEBRASPE · 2025 | Questão sqc-ce214787

PortuguêsInterpretação de Textos

Código: ce214787
Banca: CESPE / CEBRASPE
Órgão: SEFAZ-RJ
Ano: 2025
Nível: Superior

Cargo: Conhecimentos Gerais para Todos os Cargos

Texto CG1A4

Mais de 45% dos adolescentes brasileiros de 15 anos de idade têm conhecimento em educação financeira abaixo do considerado adequado, segundo os resultados de 2024 do PISA, uma das principais avaliações internacionais de qualidade da educação básica.

Segundo dados da Organização para a Cooperação e o Desenvolvimento Econômico (OCDE), entre os 20 países que participaram da avaliação, o Brasil ficou em 18.º lugar, com desempenho semelhante ao do Peru, da Costa Rica e da Arábia Saudita.

17,9% dos estudantes de 15 anos de idade dos países-membros da OCDE apresentam desempenho abaixo do esperado. Nesse patamar, os jovens conseguem, na melhor das hipóteses, reconhecer a diferença entre necessidade e desejo de adquirir ou consumir algo e tomar decisões simples sobre gastos diários.

O nível de conhecimento considerado adequado pelo PISA é aquele em que os estudantes conseguem fazer planos financeiros em contextos simples, como compreender as taxas de juros de um empréstimo ou interpretar corretamente documentos, como faturas de cartão ou um recibo de pagamento. “Promover educação financeira é garantir que os estudantes tenham conhecimento dos conceitos e riscos financeiros, bem como garantir que eles tenham competência para aplicar essa compreensão na tomada de decisões”, define o relatório da avaliação.

O PISA tradicionalmente avalia os conhecimentos dos alunos de 15 anos de idade em matemática, ciências e leitura. Há dez anos, o Brasil tem registrado baixo desempenho em todas as áreas analisadas.

Ainda que o Brasil tenha apresentado um dos desempenhos mais baixos, o relatório da OCDE destaca que o país avançou ao longo dos anos. Em 2015, quando uma avaliação semelhante foi aplicada, 53% dos estudantes brasileiros não tinham conhecimentos básicos sobre educação financeira.

O documento destaca, ainda, que a melhora no desempenho é reflexo da inclusão da educação financeira no currículo escolar brasileiro: “No Brasil, a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) inclui a educação financeira como tema transversal a ser integrado nas disciplinas obrigatórias”.

Consta também no relatório da OCDE que os países avaliados enfrentam um desafio em comum, que é dar apoio e condições para que os estudantes mais vulneráveis tenham condições de tomar decisões responsáveis economicamente. “Os resultados mostram que os estudantes socioeconomicamente desfavorecidos apresentam os níveis de menor desempenho, o que indica ser imperioso adotar políticas para evitar o aumento das desigualdades”, diz o documento.

Internet: <www1.folha.uol.com.br> (com adaptações).

De acordo com o sexto e o sétimo parágrafos do texto CG1A4, o desempenho do Brasil, segundo os resultados de 2024 do PISA,

Amelhorou desde que a educação financeira se tornou disciplina obrigatória nas escolas.
Bfoi bom porque a educação financeira é trabalhada nas escolas de educação básica como tema transversal.
Cnunca se apresentou tão baixo.
Dmelhorou em comparação com o verificado em 2015.
Edemonstra que mais da metade dos brasileiros participantes da avaliação não tem conhecimentos básicos sobre educação financeira.

Revelar gabarito e comentário

GabaritoD — melhorou em comparação com o verificado em 2015.

Comentário gerado por IA. É um apoio ao estudo, ancorado em fontes, mas pode conter imprecisões — confira sempre na fonte oficial (lei, súmula, edital e gabarito da banca). Encontrou um erro? Use “Reportar”.

Compreensão de parágrafos específicos – resultados do PISA 2024

Gabarito: letra D. A resposta está ancorada no quinto parágrafo do texto, que afirma que o Brasil avançou em relação a 2015, quando 53% dos estudantes não tinham conhecimentos básicos, contra os atuais 45% abaixo do adequado. As demais alternativas ou extrapolam, contradizem ou restringem o conteúdo textual.

O comando é de compreensão/recorrência: pede-se o que está dito nos sexto e sétimo parágrafos sobre o desempenho do Brasil. A resposta deve estar explícita ou diretamente inferida desses parágrafos, mas eles retomam a informação de melhora já apresentada no quinto.

Alternativa A — ❌ Incorreta

Afirma que o desempenho melhorou "desde que a educação financeira se tornou disciplina obrigatória". O texto não diz que ela se tornou disciplina obrigatória; afirma que a BNCC inclui a educação financeira como tema transversal a ser integrado nas disciplinas obrigatórias (6º parágrafo). Há ainda uma relação causal implícita ("reflexo da inclusão"), mas não há marco temporal preciso. A alternativa extrapola ao transformar "tema transversal" em "disciplina obrigatória" e ao adicionar uma causalidade temporal não explicitada.

Alternativa B — ❌ Incorreta

Diz que o desempenho foi "bom" porque a educação financeira é trabalhada como tema transversal. O texto nunca classifica o desempenho como "bom"; ao contrário, no primeiro parágrafo afirma que "mais de 45% têm conhecimento abaixo do adequado" e no segundo que o Brasil ficou em 18.º lugar entre 20 países. A palavra "bom" contradiz o texto. Além disso, a causalidade entre o tema transversal e o desempenho é apresentada como reflexo, mas o texto não diz que o desempenho foi bom — apenas que houve melhora.

Alternativa C — ❌ Incorreta

"Nunca se apresentou tão baixo." O quinto parágrafo mostra que em 2015 o percentual de estudantes sem conhecimentos básicos era de 53%, superior aos 45% atuais. Logo, o desempenho atual não é o mais baixo — houve melhora. A alternativa contradiz o texto de forma direta.

Alternativa D — ✅ Correta ⟵ GABARITO

"Melhorou em comparação com o verificado em 2015." O quinto parágrafo afirma: "o país avançou ao longo dos anos. Em 2015... 53% dos estudantes brasileiros não tinham conhecimentos básicos sobre educação financeira." Ora, se em 2024 o percentual é de "mais de 45%" abaixo do adequado, houve melhora. O sexto parágrafo reforça que a melhora é reflexo da inclusão da educação financeira no currículo. Portanto, a alternativa é uma paráfrase fiel do texto.

Alternativa E — ❌ Incorreta

"Demonstra que mais da metade dos brasileiros participantes da avaliação não tem conhecimentos básicos sobre educação financeira." O texto diz que mais de 45% estão abaixo do adequado, o que é menos da metade (50%). Em 2015 sim eram 53% (mais da metade). A alternativa contradiz o texto ao aplicar o dado de 2015 ao resultado de 2024.

PEGA ESSA DICA!

Ao responder questões de compreensão, grife no texto os dados comparativos e os conectivos ("Ainda que", "avançou"). Desconfie de palavras absolutas como "nunca", "tão baixo", "bom", e de afirmações que trocam termos do texto ("disciplina obrigatória" por "tema transversal").

Gabarito: letra D

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