Questão de Matemática — Geometria Plana — CESPE / CEBRASPE 2025
- Código
- ce222227
- Banca
- CESPE / CEBRASPE
- Órgão
- UNIFAL-MG
- Ano
- 2025
- Nível
- Médio
- Cargo
- Vestibular
- A3√7 cm.
- B3√13 cm.
- C3 cm.
- D9/2 √3 cm.
- E3√3 cm.
GabaritoA — 3√7 cm.
Gabarito: letra A. O comprimento do lado BC é cm. Aplicando a Lei dos Cossenos ao triângulo ABC, com AB = 9 cm, AC = 6 cm e ângulo entre eles de 60°, obtemos , logo cm.
A Lei dos Cossenos é a ferramenta certa quando conhecemos dois lados de um triângulo e o ângulo formado entre eles, e queremos o terceiro lado. Ela generaliza o Teorema de Pitágoras para qualquer triângulo, não apenas os retângulos. A fórmula é:
onde é o lado oposto ao ângulo , e e são os outros dois lados. No nosso caso, queremos o lado BC, que é oposto ao ângulo de 60° (formado pelos lados AB e AC). Então:
(o que queremos)
cm
cm
Substituindo:
Sabemos que . Então:
A pegadinha aqui é sutil: muitos candidatos, ao verem dois lados e um ângulo, tentam usar o Teorema de Pitágoras diretamente, como se o triângulo fosse retângulo. Mas o ângulo de 60° não é reto, e o lado BC não é hipotenusa de um triângulo retângulo com catetos 9 e 6. A Lei dos Cossenos é a ferramenta correta, e o termo faz toda a diferença — se o aluno esquecer esse termo, obteria , que é justamente a alternativa B.
Aplicando corretamente a Lei dos Cossenos, obtemos cm. O cálculo passo a passo está demonstrado acima: .
cm seria o resultado se o aluno esquecesse o termo da Lei dos Cossenos, calculando apenas . Esse é o erro clássico de aplicar Pitágoras sem verificar se o triângulo é retângulo — e aqui não é, pois o ângulo entre os lados é 60°, não 90°.
3 cm não corresponde a nenhum cálculo direto com os dados fornecidos. Seria um valor plausível apenas se houvesse uma relação de subtração simples (9 − 6 = 3), mas isso não se aplica a lados de um triângulo com ângulo de 60° entre eles. A Lei dos Cossenos mostra que o lado BC é maior que 3 cm.
cm = cm ≈ 7,79 cm. Esse valor não surge de nenhuma aplicação direta da Lei dos Cossenos. Poderia ser uma confusão com a fórmula da altura de um triângulo equilátero (), mas aqui não temos um triângulo equilátero — os lados AB e AC são diferentes (9 e 6).
cm ≈ 5,20 cm. Esse valor seria obtido se o aluno aplicasse a Lei dos Cossenos mas errasse o cálculo: por exemplo, se calculasse e, por engano, usasse (que é o seno de 60°), obteria , e , que não é . Na verdade, seria o resultado se o termo correto fosse e o aluno subtraísse 54 de 81, esquecendo o 36: . Ou seja, é outro erro de cálculo comum.
A banca explora a confusão entre a Lei dos Cossenos e o Teorema de Pitágoras. O candidato apressado vê dois lados (9 e 6) e um ângulo (60°) e tenta aplicar Pitágoras, obtendo (alternativa B). O segredo é lembrar que a Lei dos Cossenos é a generalização: . O termo é o que ajusta a fórmula para triângulos não retângulos. Com treino, você identifica na hora quando usar cada lei 💪.
Para questões de geometria plana com triângulos, monte um fluxo mental rápido: (1) tem ângulo reto? → Pitágoras; (2) tem dois lados e o ângulo entre eles? → Lei dos Cossenos; (3) tem lados e ângulos opostos? → Lei dos Senos. Aqui, o caso (2) se aplica perfeitamente. Memorize também os valores notáveis de cosseno: , , .
Gabarito: letra A
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