Questão de Português — Interpretação de Textos — CESPE / CEBRASPE 2025
- Código
- ce222947
- Banca
- CESPE / CEBRASPE
- Órgão
- EMBRAPA
- Ano
- 2025
- Nível
- Médio
- CCerto
- EErrado
GabaritoC — Certo
Gabarito: Certo. A presença de questionamentos nos segundo e terceiro parágrafos é uma estratégia argumentativa do autor para conduzir o raciocínio do leitor à tese de que o consumo compartilhado é benéfico para a sustentabilidade.
A tese central do texto, apresentada já no primeiro parágrafo, é a reflexão sobre sustentabilidade a partir de duas ideias: a da colaboração (Tapscott) e a do compartilhamento (Ganski). No segundo parágrafo, o autor utiliza perguntas retóricas para ilustrar a lógica de Ganski:
“Para que comprar um carro, gastar com seguro e manutenção se você pode alugar o do vizinho? Para que investir em roupas caras para o seu bebê (que espicha rápido) se você pode trocar peças com mamães de filhos já grandinhos?”
Essas questões não são meramente informativas; elas induzem o leitor a concordar com a ideia de que possuir bens é desnecessário quando há alternativas de acesso. No terceiro parágrafo, o autor reforça o argumento com outro questionamento:
“Por que não alugar o carro em vez de comprar?”
A pergunta aparece logo após a informação de que a média de utilização de um automóvel nos EUA é de apenas 8%, o que evidencia a ociosidade do bem. Ao questionar, o autor convida o leitor a tirar sozinho a conclusão desejada — a favor do compartilhamento —, tornando a argumentação mais persuasiva.
Ao responder itens sobre estratégia argumentativa, identifique a tese (ideia central) e veja como cada recurso textual (perguntas, exemplos, dados) serve para apoiá-la. Aqui, as perguntas são o veículo para o leitor aderir à tese do consumo compartilhado.
Portanto, o item está correto.
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