Questão de Português — Interpretação de Textos — CESPE / CEBRASPE 2025

Déficit de letramento digital e crítica às instituições de ensino

✅ ERRADO. O texto não atribui o déficit de letramento digital a uma suposta falha das instituições de ensino. A passagem que menciona o "déficit preocupante de letramento digital" (4º parágrafo) expõe o dado estatístico e suas consequências — como a barreira ao mercado de trabalho e o aumento da vulnerabilidade à desinformação —, mas em nenhum momento aponta os responsáveis ou faz crítica direta ou implícita ao sistema educacional. A afirmação do item é uma extrapolação: acrescenta uma causa que o texto não sustenta.

Análise da passagem

"O Brasil enfrenta também um déficit preocupante de letramento digital. (...) A carência tecnológica forma uma barreira à inserção dessa população no mercado de trabalho e no sistema educacional, além de reforçar a exclusão social."

O texto diz que a falta de letramento digital cria barreiras no sistema educacional, mas isso é uma consequência, e não uma crítica às instituições. A frase não contém juízo de valor sobre a qualidade do ensino, tampouco sugere que as escolas "não preparam satisfatoriamente". A crítica implícita que o item alega exige que o leitor introduza uma opinião ausente — o que configura extrapolação.

Distrator: extrapolação com opinião embutida

• O item usa uma inferência não autorizada: infere que, se há déficit, a culpa é das escolas. O texto, porém, não estabelece essa relação causal.

• A Banca CESPE/Cebraspe frequentemente testa esse tipo de erro: o candidato confunde uma constatação objetiva com uma crítica a um agente específico. O texto constata o déficit; não acusa ninguém.

Gabarito: E (Errado) — a afirmação não se sustenta no texto, pois exige informação que ele não fornece.