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Questão de Português — Interpretação de Textos — CESPE / CEBRASPE 2025

PortuguêsInterpretação de Textos
Código
ce223502
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
FUB
Ano
2025
Nível
Médio

Texto CB2A1


        Existem muitas formas de fazer ciência — na sala de aula, na universidade, em grupos de pesquisa, institutos públicos, em centros privados. Também é possível partir da própria ciência para incentivar outras pessoas na trajetória científica, difundir o conhecimento de pesquisadores, revelar seus achados e descobertas. E pode-se fazer tudo isso junto. Mônica Santos Dahmouche é um bom exemplo disso, como física, professora, divulgadora científica, coordenadora da implantação do Museu Ciência e Vida, incentivadora de feiras, olimpíadas e hackathons de ciência e várias outras frentes, com um olhar especial para a visibilidade feminina nas ciências.


         “Eu imaginava que faria concurso para uma universidade, teria meu grupo de pesquisa, orientaria alunos. Faço isso hoje, mas de diferentes formas. Jamais tinha pensado em trabalhar em um museu de ciências. Tem sido uma jornada maravilhosa”, conta a professora.


         Nos últimos anos, Mônica mergulhou em projetos voltados a futuras meninas cientistas e à atuação diversa de mulheres na área. “Desde 2018 me emociona e mobiliza poder mostrar a elas a beleza de fazer ciência, especialmente ciências exatas, mais desiguais em termos de equidade de gênero”, afirma.


         A iniciativa já se transformou em exposições temáticas no próprio Museu Ciência e Vida e na criação, com amigas também cientistas, de uma rede de mulheres das áreas de ciências, tecnologias, engenharias e matemática (STEM). O grupo já gestou até um livro, Exatas é com elas: tecendo redes no estado do Rio de Janeiro.


         Seu motivo de orgulho mais recente é o podcast Mulheres da Hora, idealizado por ela e produzido pelo Museu Ciência e Vida e pela Fundação CECIERJ. A produção abrange histórias de mulheres que se destacam em áreas como ciências exatas, engenharia e computação.


         “O objetivo é mostrar o que se pode fazer em uma carreira de ciência e tecnologia, para além da docência na universidade ou da pesquisa”, afirma. Seja qual for o caminho escolhido, ressalta Mônica, uma formação de excelência é a base para voar. 


Elisa Martins. De museu a podcast, a arte de divulgar ciência.

In: Ciência Hoje, n.º 418, mar./2025 (com adaptações).

Julgue o seguinte item, referente a aspectos linguísticos do texto CB2A1.A correção gramatical e os sentidos do texto seriam preservados se o trecho “idealizado por ela e produzido pelo Museu Ciência e Vida e pela Fundação CECIERJ” (primeiro período do quinto parágrafo) fosse reescrito da seguinte maneira: que ela idealizou e o Museu Ciência e Vida e a Fundação CECIERJ produziram.
  1. CCerto
  2. EErrado
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GabaritoC — Certo

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Reescrita de trecho — preservação de correção e sentido

✅ CERTO. A reescrita proposta mantém a correção gramatical e os sentidos originais. A transformação da voz passiva analítica ("idealizado por ela e produzido pelo Museu...") para a voz ativa ("que ela idealizou e o Museu... produziram") é gramaticalmente lícita e não altera a informação veiculada.

Ancoragem no texto: O trecho original (quinto parágrafo) informa que o podcast Mulheres da Hora foi idealizado por Mônica e produzido pelo Museu Ciência e Vida e pela Fundação CECIERJ. A reescrita preserva exatamente esses agentes e ações.

Análise gramatical:

  • A estrutura "que ela idealizou e o Museu... e a Fundação... produziram" emprega corretamente o pronome relativo "que" (retomando o termo antecedente "podcast") e estabelece uma coordenação entre duas orações subordinadas adjetivas. A ausência de um segundo "que" antes de "o Museu" é permitida pela elipse do relativo em estruturas paralelas, recurso comum e gramaticalmente aceito.

  • O verbo "produziram" concorda com o sujeito composto "o Museu Ciência e Vida e a Fundação CECIERJ" (plural), o que está correto.

  • Não há ambiguidade nem alteração de sentido: o podcast continua sendo o objeto tanto de "idealizou" quanto de "produziram".

PEGA ESSA DICA!

Ao julgar reescritas, verifique se todos os agentes e ações foram mantidos e se a concordância e a regência estão adequadas. A elipse de pronome relativo em coordenação não é erro.

Conclusão: A reescrita é gramaticalmente correta e preserva integralmente o sentido original. Portanto, o item está CERTO.

Link permanente: /questoes/ce223502