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Questão de Português — Sintaxe — CESPE / CEBRASPE 2025

PortuguêsSintaxe
Código
ce223510
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
FUB
Ano
2025
Nível
Médio

Texto CB2A1


        Existem muitas formas de fazer ciência — na sala de aula, na universidade, em grupos de pesquisa, institutos públicos, em centros privados. Também é possível partir da própria ciência para incentivar outras pessoas na trajetória científica, difundir o conhecimento de pesquisadores, revelar seus achados e descobertas. E pode-se fazer tudo isso junto. Mônica Santos Dahmouche é um bom exemplo disso, como física, professora, divulgadora científica, coordenadora da implantação do Museu Ciência e Vida, incentivadora de feiras, olimpíadas e hackathons de ciência e várias outras frentes, com um olhar especial para a visibilidade feminina nas ciências.


         “Eu imaginava que faria concurso para uma universidade, teria meu grupo de pesquisa, orientaria alunos. Faço isso hoje, mas de diferentes formas. Jamais tinha pensado em trabalhar em um museu de ciências. Tem sido uma jornada maravilhosa”, conta a professora.


         Nos últimos anos, Mônica mergulhou em projetos voltados a futuras meninas cientistas e à atuação diversa de mulheres na área. “Desde 2018 me emociona e mobiliza poder mostrar a elas a beleza de fazer ciência, especialmente ciências exatas, mais desiguais em termos de equidade de gênero”, afirma.


         A iniciativa já se transformou em exposições temáticas no próprio Museu Ciência e Vida e na criação, com amigas também cientistas, de uma rede de mulheres das áreas de ciências, tecnologias, engenharias e matemática (STEM). O grupo já gestou até um livro, Exatas é com elas: tecendo redes no estado do Rio de Janeiro.


         Seu motivo de orgulho mais recente é o podcast Mulheres da Hora, idealizado por ela e produzido pelo Museu Ciência e Vida e pela Fundação CECIERJ. A produção abrange histórias de mulheres que se destacam em áreas como ciências exatas, engenharia e computação.


         “O objetivo é mostrar o que se pode fazer em uma carreira de ciência e tecnologia, para além da docência na universidade ou da pesquisa”, afirma. Seja qual for o caminho escolhido, ressalta Mônica, uma formação de excelência é a base para voar. 


Elisa Martins. De museu a podcast, a arte de divulgar ciência.

In: Ciência Hoje, n.º 418, mar./2025 (com adaptações).

Julgue o seguinte item, referente a aspectos linguísticos do texto CB2A1.O primeiro período do quarto parágrafo é composto por subordinação.
  1. CCerto
  2. EErrado
Revelar gabarito e comentário

GabaritoE — Errado

Comentário gerado por IA. É um apoio ao estudo, ancorado em fontes, mas pode conter imprecisões — confira sempre na fonte oficial (lei, súmula, edital e gabarito da banca). Encontrou um erro? Use “Reportar”.

Período composto por subordinação no texto

Gabarito: ❌ ERRADO. O primeiro período do quarto parágrafo não é composto exclusivamente por subordinação, pois nele há uma oração subordinada substantiva predicativa, mas também há uma oração subordinada adjetiva dentro dela, o que ainda configura subordinação. A banca, no entanto, considerou a afirmação incorreta. Analisemos:

“O objetivo é mostrar o que se pode fazer em uma carreira de ciência e tecnologia, para além da docência na universidade ou da pesquisa.”

O período possui três verbos: “é”, “mostrar” e “pode”. A estrutura sintática é:

  • Oração principal: “O objetivo é” (sujeito + verbo de ligação).

  • Oração subordinada substantiva predicativa reduzida de infinitivo: “mostrar o que se pode fazer em uma carreira de ciência e tecnologia”. Essa oração funciona como predicativo do sujeito “O objetivo”.

  • Dentro dessa subordinada, há outra oração: “que se pode fazer” — oração subordinada adjetiva restritiva (introduzida pelo pronome relativo “que”, parte da expressão “o que”).

Como há subordinação em dois níveis, o período é, sim, composto por subordinação. No entanto, o gabarito oficial aponta que a afirmação é errada. Possível interpretação da banca: consideraram que “mostrar” é um substantivo (núcleo do predicativo) e que o período teria apenas um verbo (“é”) — o que o tornaria período simples. Contudo, a análise majoritária reconhece a subordinação.

PEGA ESSA DICA!

Em questões de sintaxe, atente-se à diferença entre período simples (um verbo) e composto (dois ou mais verbos). No caso, “mostrar” é verbo, então há mais de uma oração.

❌ ERRADO (segundo o gabarito oficial).

NÃO CAIA NESSA!

Sujeito nunca tem preposição

Se um termo vem regido de preposição (de, em, a...), ele não é o sujeito da oração. Serve para não confundir sujeito com objeto/adjunto preposicionado.

— Sintaxe — identificação do sujeito

Gabarito: letra E

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