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Questão de Português — Interpretação de Textos — CESPE / CEBRASPE 2025

PortuguêsInterpretação de Textos
Código
ce223722
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
InoversaSul
Ano
2025
Nível
Superior
    A principal pesquisa internacional sobre educação, feita pela Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE), mostrou que, no período de 2012 a 2022, houve um aumento acentuado no nível de ansiedade em relação à matemática entre os alunos da grande maioria dos 81 países avaliados, especialmente no Brasil.

     Na média dos países da OCDE e parceiros, 65% dos estudantes têm ansiedade em relação às suas notas em matemática e cerca de 40% dos estudantes se sentem nervosos, tensos ou desamparados ao resolverem problemas matemáticos. No Brasil, esses índices são ainda mais altos: 79,5% e 62,3%, respectivamente. 

    Na maioria dos países houve um aumento nesses índices de ansiedade em relação à matemática em comparação com 2012. Coreia do Sul, Singapura e Tailândia foram os únicos países onde os índices de ansiedade caíram entre 2012 e 2022.

     Segundo a OCDE, esses resultados são preocupantes. “Isso pode impactar não apenas desempenho, mas sua prontidão para o aprendizado ao longo da vida”, diz o relatório.

     A cada edição, o PISA escolhe um tema para fazer um aprofundamento — em 2022, o estudo se dedicou a entender como os alunos lidam com estratégias de aprendizado e quais suas posturas em relação à vida.


Letícia Mori. A epidemia de ansiedade com matemática no Brasil e no mundo revelada por estudo da OCDE. Internet: (com adaptações). 
Julgue o item que se segue, relativos às ideias e a aspectos linguísticos do texto precedente.No último parágrafo, o trecho introduzido pelo travessão permaneceria coerente e correto caso fosse reescrito da seguinte forma: no ano de 2022, estudo focou na compreensão das formas como os estudantes abordam as estratégias de aprendizagem e em como vêem a vida.
  1. CCerto
  2. EErrado
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GabaritoE — Errado

Comentário gerado por IA. É um apoio ao estudo, ancorado em fontes, mas pode conter imprecisões — confira sempre na fonte oficial (lei, súmula, edital e gabarito da banca). Encontrou um erro? Use “Reportar”.

Análise da reescrita do último parágrafo

Gabarito: E (Errado). A reescrita proposta não preserva o sentido original do trecho introduzido pelo travessão, pois substitui expressões por outras que não são equivalentes, comprometendo a coerência semântica.

O trecho original diz:

"em 2022, o estudo se dedicou a entender como os alunos lidam com estratégias de aprendizado e quais suas posturas em relação à vida."

A reescrita propõe:

"no ano de 2022, estudo focou na compreensão das formas como os estudantes abordam as estratégias de aprendizagem e em como vêem a vida."

Há duas alterações principais que geram diferença de sentido:

  1. "lidam com estratégias de aprendizado" foi substituído por "abordam as estratégias de aprendizagem". "Lidar com" implica gerenciar, enfrentar, enquanto "abordar" significa tratar de um tema ou iniciar uma ação – não são sinônimos perfeitos.

  2. "quais suas posturas em relação à vida" foi substituído por "como vêem a vida". "Posturas" abrange atitudes e comportamentos, não apenas a forma de ver.

A mudança compromete a fidelidade à informação original, tornando a reescrita incoerente com o texto.

Conclusão

❌ ERRADO. O item está errado porque a reescrita altera o sentido do trecho original, não sendo uma paráfrase fiel.

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