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Questão de Português — Interpretação de Textos — CESPE / CEBRASPE 2025

PortuguêsInterpretação de Textos
Código
ce223744
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
InoversaSul
Ano
2025
Nível
Superior
A principal pesquisa internacional sobre educação, feita pela Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE), mostrou que, no período de 2012 a 2022, houve um aumento acentuado no nível de ansiedade em relação à matemática entre os alunos da grande maioria dos 81 países avaliados, especialmente no Brasil.

Na média dos países da OCDE e parceiros, 65% dos estudantes têm ansiedade em relação às suas notas em matemática e cerca de 40% dos estudantes se sentem nervosos, tensos ou desamparados ao resolverem problemas matemáticos. No Brasil, esses índices são ainda mais altos: 79,5% e 62,3%, respectivamente.

Na maioria dos países houve um aumento nesses índices de ansiedade em relação à matemática em comparação com 2012. Coreia do Sul, Singapura e Tailândia foram os únicos países onde os índices de ansiedade caíram entre 2012 e 2022.

Segundo a OCDE, esses resultados são preocupantes. “Isso pode impactar não apenas desempenho, mas sua prontidão para o aprendizado ao longo da vida”, diz o relatório.

A cada edição, o PISA escolhe um tema para fazer um aprofundamento — em 2022, o estudo se dedicou a entender como os alunos lidam com estratégias de aprendizado e quais suas posturas em relação à vida.

Letícia Mori.
A epidemia de ansiedade com matemática no Brasil e no mundo revelada por estudo da OCDE.
Internet:<bbc.com>  (com adaptações). 
Julgue o item que se segue, relativo às ideias e a aspectos linguísticos do texto precedente.O texto configura-se como texto jornalístico no qual a autora argumenta a favor da implementação de políticas públicas que melhorem o desempenho dos alunos brasileiros em matemática.
  1. CCerto
  2. EErrado
Revelar gabarito e comentário

GabaritoE — Errado

Comentário gerado por IA. É um apoio ao estudo, ancorado em fontes, mas pode conter imprecisões — confira sempre na fonte oficial (lei, súmula, edital e gabarito da banca). Encontrou um erro? Use “Reportar”.

Ideias e aspectos linguísticos do texto — ❌ ERRADO

Gabarito: Errado (E). A assertiva afirma que o texto "configura-se como texto jornalístico no qual a autora argumenta a favor da implementação de políticas públicas que melhorem o desempenho dos alunos brasileiros em matemática". No entanto, o texto limita-se a relatar dados da pesquisa da OCDE sobre ansiedade em matemática e a transcrever a preocupação da organização, sem em nenhum momento defender políticas públicas específicas. Trata-se de um texto expositivo-informativo, não argumentativo. A resposta está na ausência de qualquer trecho que expresse defesa de ação governamental.

"A principal pesquisa internacional sobre educação, feita pela OCDE, mostrou que, no período de 2012 a 2022, houve um aumento acentuado no nível de ansiedade em relação à matemática entre os alunos da grande maioria dos 81 países avaliados, especialmente no Brasil."

Em seguida, traz números e índices, e finaliza com a fala da OCDE:

"Segundo a OCDE, esses resultados são preocupantes. 'Isso pode impactar não apenas desempenho, mas sua prontidão para o aprendizado ao longo da vida', diz o relatório."

Em nenhum momento a autora, Letícia Mori, argumenta a favor de qualquer política. Ela apenas informa e cita a organização. A palavra "argumenta" exige que haja uma tese defendida com fundamentos. Como não há, a assertiva é falsa.

NÃO CAIA NESSA!

A banca tenta fazer o candidato confundir "relatar dados preocupantes" com "defender uma solução". O texto expõe um problema, mas não propõe ação — isso é extrapolação.

Portanto, o item está ERRADO.

Gabarito: E (Errado).

Link permanente: /questoes/ce223744