Questão de Português — Pontuação — CESPE / CEBRASPE 2025
Português›Pontuação
Código
ce224136
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
Prefeitura de Boa Vista - RR
Ano
2025
Nível
Médio
A correção gramatical e os sentidos do último parágrafo do texto CG2A1 seriam mantidos se, no período “Mas geralmente se pensa o contrário: as melhores ideias são as que a gente esqueceu.”, fosse incluído, logo após o sinal de dois-pontos, o vocábulo
Aconquanto, uma vez que a informação que sucede os dois-pontos se opõe ao que foi afirmado anteriormente.
Bpois, porque a informação que sucede os dois-pontos é uma explicação do que foi afirmado anteriormente.
Cque, pois a informação que sucede os dois-pontos também complementa o sentido da forma verbal “pensa”.
Dpor isso, visto que a informação que sucede os dois-pontos é uma conclusão do que foi afirmado anteriormente.
Ee, pois a informação que sucede os dois-pontos adiciona ideias ao que foi afirmado anteriormente.
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GabaritoC — que, pois a informação que sucede os dois-pontos também complementa o sentido da forma verbal “pensa”.
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Função dos dois‑pontos e inserção de conectivo no último parágrafo
Gabarito: C. A inserção do vocábulo "que" logo após os dois‑pontos mantém a correção gramatical e o sentido, pois a oração que sucede os dois‑pontos funciona como complemento direto do verbo "pensa". O "que" atua como conjunção integrante, introduzindo uma oração subordinada substantiva objetiva direta, que é exatamente o papel da informação apresentada após o sinal.
Análise do trecho original
"Mas geralmente se pensa o contrário: as melhores ideias são as que a gente esqueceu."
Os dois‑pontos, aqui, anunciam o conteúdo do que se pensa — ou seja, especificam o termo "o contrário". A relação é de explicitação do complemento do verbo "pensa". Qualquer palavra inserida logo após os dois‑pontos deve manter essa relação de complementação direta.
Alternativa C — ✅ Correta ⟵ GABARITO
"Mas geralmente se pensa o contrário: que as melhores ideias são as que a gente esqueceu."
A conjunção integrante "que" introduz a oração subordinada substantiva que funciona como objeto direto de "pensa". Isso é perfeitamente compatível com a função dos dois‑pontos: eles já indicavam que viria o complemento. O "que" apenas torna explícita a estrutura de subordinação, sem alterar o sentido ou a correção. A frase fica gramatical e semanticamente idêntica.
Análise das alternativas incorretas
Alternativa A — ❌ Incorreta
“conquanto, uma vez que a informação que sucede os dois‑pontos se opõe ao que foi afirmado anteriormente.”
"Conquanto" é conjunção concessiva (equivale a "embora"). No texto, a informação após os dois‑pontos não se opõe ao que foi dito; ela complementa o pensamento. A relação é de conteúdo, não de oposição. Inserir "conquanto" quebraria o sentido e a estrutura.
Alternativa B — ❌ Incorreta
“pois, porque a informação que sucede os dois‑pontos é uma explicação do que foi afirmado anteriormente.”
"Pois" (explicativo) indicaria que a sequência explica por que se pensa o contrário. O texto original, porém, não estabelece relação de explicação; apenas explicita o conteúdo do que se pensa. O sentido muda.
Alternativa D — ❌ Incorreta
“por isso, visto que a informação que sucede os dois‑pontos é uma conclusão do que foi afirmado anteriormente.”
"Por isso" é conclusivo. A sequência não é conclusão de "pensa o contrário"; é exatamente o que se pensa. Inserir "por isso" criaria uma falsa relação de consequência.
Alternativa E — ❌ Incorreta
“e, pois a informação que sucede os dois‑pontos adiciona ideias ao que foi afirmado anteriormente.”
"E" é aditivo. A sequência não é uma ideia adicional; é a própria explicitação do "contrário". A relação não é de adição, e o "e" tornaria o período incoerente.
NÃO CAIA NESSA!
A banca tenta fazer o candidato confundir a função dos dois‑pontos (anunciar um complemento/explicitação) com relações lógicas típicas de conjunções (concessão, explicação, conclusão, adição). A única conjunção que preserva o papel de complemento direto é a integrante "que".
PEGA ESSA DICA!
Ao verificar substituições após dois‑pontos, identifique primeiro a função do trecho que vem depois. Se for complemento direto de um verbo (como aqui), a conjunção adequada é "que". Qualquer outra conjunção altera a relação lógica.