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Questão de Português — Interpretação de Textos — CESPE / CEBRASPE 2025

PortuguêsInterpretação de Textos
Código
ce224870
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
UNIVESP
Ano
2025
Nível
Superior
Texto CG1A1

    Há muito chegamos à convicção de que a ciência no Brasil, custeada quase exclusivamente pelos cofres públicos, requer, para o apoio que merece, a compreensão da comunidade. Mas esse entendimento não se consegue, ao contrário do que parecem imaginar os cientistas, pela mera exaltação dos méritos da ciência; atinge-se pela paciente educação do povo a respeito do que ela faz e das implicações de suas conquistas.
    Também julgamos útil esse conhecimento como meio de difundir e mesmo criar atitudes que, indispensáveis ao cientista, não podem deixar de favorecer a boa formação do cidadão comum. Citamos, entre elas, o interesse pela criatividade, o espírito crítico, a busca de isenção nas conclusões e de alternativas, a contínua vigilância para que o simplesmente emocional não nos falseie o raciocínio.
    Essas qualidades têm sentido cada vez maior na sociedade moderna, que tanta força procura na tecnologia, hoje, mais do que nunca, fundada na pesquisa científica. Elas são importantes não apenas para ajudar-nos na solução objetiva de muitos problemas, nas encruzilhadas da vida, mas também para aprimoramento de muitas instituições, entre as quais a educação.
     A necessidade de um ensino vivo, em que o “túnel pedagógico” não abafe as potencialidades naturais do educando, é condição que os que militam na ciência e compreendem o que seja essa atividade defendem com empenho, assim como a defendem todos os que procuram obter, pelo sistema educacional, indivíduos capazes de ampla realização pessoal e social. É indiscutível, ao menos em nosso meio, o relevante papel que os cientistas têm tido na adoção de melhores métodos de ensino das ciências e, por extensão, do ensino em geral.  

José Reis. Responsabilidade de cientistas e jornalistas científicos. In: Luisa Massarani e Eliane Dias (org.). José Reis: Reflexões sobre a divulgação científica. Rio de Janeiro: Fiocruz; COC, 2018 [Originalmente publicado em: Ciência e Cultura, v. 26, n. 7, 1974] (com adaptações). 
De acordo com o texto CG1A1, para que a ciência obtenha o apoio que merece, é necessário que haja
  1. Ainvestimento em soluções tecnológicas.
  2. Bampliação do financiamento público.
  3. Cênfase nos méritos da própria ciência.
  4. Daprimoramento das instituições de ensino.
  5. Eeducação do povo acerca dos feitos da ciência.
Revelar gabarito e comentário

GabaritoE — educação do povo acerca dos feitos da ciência.

Comentário gerado por IA. É um apoio ao estudo, ancorado em fontes, mas pode conter imprecisões — confira sempre na fonte oficial (lei, súmula, edital e gabarito da banca). Encontrou um erro? Use “Reportar”.

Compreensão textual: o necessário para a ciência obter apoio

Gabarito: letra E. O primeiro parágrafo do texto afirma que a ciência requer, para o apoio que merece, "a compreensão da comunidade", e que esse entendimento "atinge-se pela paciente educação do povo a respeito do que ela faz e das implicações de suas conquistas". Portanto, a condição necessária para obter o apoio é justamente a educação do povo acerca dos feitos da ciência – alternativa E.

Alternativa A — ❌ Incorreta

O texto não menciona investimento em soluções tecnológicas como condição para o apoio à ciência. A referência à tecnologia surge apenas no terceiro parágrafo, como algo que a sociedade moderna busca, mas não como requisito para o apoio. Erro: extrapolação (fora do escopo).

Alternativa B — ❌ Incorreta

Embora o texto afirme que a ciência é "custeada quase exclusivamente pelos cofres públicos", não defende a ampliação do financiamento público como necessário para o apoio. A ênfase está na educação do povo, não no aumento de recursos. Erro: extrapolação (fora do escopo).

Alternativa C — ❌ Incorreta

O texto é explícito ao rejeitar essa ideia: "Mas esse entendimento não se consegue, ao contrário do que parecem imaginar os cientistas, pela mera exaltação dos méritos da ciência". Portanto, a ênfase nos méritos é insuficiente. Erro: contradiz o texto.

Alternativa D — ❌ Incorreta

O texto discute o aprimoramento do ensino como consequência da atuação dos cientistas e como algo desejável, mas não coloca o aprimoramento das instituições de ensino como condição para o apoio à ciência. A condição é a educação do povo, não o aprimoramento institucional. Erro: extrapolação (fora do escopo).

Alternativa E — ✅ Correta ⟵ GABARITO

Conforme citado, o texto afirma que a compreensão da comunidade – necessária para o apoio – se obtém "pela paciente educação do povo a respeito do que ela [a ciência] faz e das implicações de suas conquistas". A alternativa parafraseia fielmente essa ideia.

Gabarito: letra E.

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