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Questão de Criminologia — Teorias Criminológicas: Escola de Chicago - explicação ecológica do crime, Estrutural-funcionalistas, Associação Diferencial, Anomia, Subcultura Delinquente, Crítica ou Radical, Etiquetamento ou “Labelling Approach”. — CESPE / CEBRASPE 2026

CriminologiaTeorias Criminológicas: Escola de Chicago - explicação ecológica do crime, Estrutural-funcionalistas, Associação Diferencial, Anomia, Subcultura Delinquente, Crítica ou Radical, Etiquetamento ou “Labelling Approach”.
Código
ce225197
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
Câmara dos Deputados
Ano
2026
Nível
Médio
Cargo
Técnico Legislativo - Especialidade: Policial Legislativo Federal
De acordo com a teoria da identificação diferencial, o comportamento criminoso pode ser aprendido por identificação com modelos delitivos, ainda que ausente interação direta com outros criminosos.
  1. CCerto
  2. EErrado
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GabaritoC — Certo

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Teoria da Identificação Diferencial

✅ CERTO. A afirmação está correta. A teoria da identificação diferencial, desenvolvida por Daniel Glaser, é uma vertente da teoria da associação diferencial de Edwin Sutherland. Glaser propõe que o comportamento criminoso pode ser aprendido não apenas por associação direta com outros criminosos, mas também por identificação com modelos delitivos — ou seja, a pessoa pode internalizar padrões criminais ao se identificar com figuras (reais ou fictícias) que representam comportamentos desviantes, mesmo sem interação face a face.

A frase do enunciado capta exatamente esse núcleo: "ainda que ausente interação direta com outros criminosos" é a chave distintiva dessa teoria em relação à formulação original de Sutherland. Portanto, o item é verdadeiro.

Teoria

Autor Principal

Mecanismo de Aprendizagem

Exige Interação Direta?

Associação Diferencial

Edwin Sutherland

Associação com grupos que ensinam definições favoráveis ao crime

Sim

Identificação Diferencial

Daniel Glaser

Identificação com modelos delitivos (reais ou fictícios)

Não

Teorias do aprendizado
  • 1Associação Diferencial (Sutherland)
    • Aprendizado por interação direta
    • Técnicas, motivos, racionalizações
  • 2Identificação Diferencial (Glaser)
    • Aprendizado por identificação
    • Modelos delitivos (reais ou fictícios)
    • Ausente interação direta
LEVEL · soulevel.com.br

✅ CERTO.

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