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Questão de Português — Interpretação de Textos — CESPE / CEBRASPE 2026

PortuguêsInterpretação de Textos
Código
ce225303
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
Câmara dos Deputados
Ano
2026
Nível
Médio
Cargo
Técnico Legislativo - Especialidade: Policial Legislativo Federal
O fato de as pessoas reagirem de modos diferentes a diferentes estímulos atemorizantes é apresentado no terceiro parágrafo como um possível contra-argumento à tese de que medos e fobias compõem uma lista universal.
  1. CCerto
  2. EErrado
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GabaritoE — Errado

Comentário gerado por IA. É um apoio ao estudo, ancorado em fontes, mas pode conter imprecisões — confira sempre na fonte oficial (lei, súmula, edital e gabarito da banca). Encontrou um erro? Use “Reportar”.

Afirmação sobre o terceiro parágrafo como contra-argumento

Gabarito: E (Errado). A afirmativa está incorreta porque o terceiro parágrafo não apresenta o fato de as pessoas reagirem de modos diferentes como um contra-argumento à tese de que medos e fobias compõem uma lista universal. Pelo contrário, o texto desenvolve essa ideia como uma especificação ou complemento da tese, não como oposição.

Ancoragem no texto

A tese inicial do texto é clara no primeiro parágrafo: "Medos e fobias compõem uma lista breve e universal." O autor então elenca medos comuns e argumenta que sua universalidade decorre de perigos ancestrais.

O terceiro parágrafo afirma:

"O medo provavelmente consiste em várias emoções. (...) O psiquiatra Isaac Marks demonstrou que as pessoas reagem de modos diferentes a diferentes estímulos atemorizantes, sendo cada reação apropriada ao perigo."

Esse trecho não questiona a universalidade dos medos; ao contrário, ele enriquece a explicação: dentro do conjunto universal, há variações nas reações fisiológicas e emocionais, o que é compatível com a tese. O quarto parágrafo, inclusive, reforça que os medos são adaptações universais, citando exemplos como animais em ilhas sem predadores.

Por que a afirmativa está errada?

  • Não há oposição: O texto não coloca a diversidade de reações como um argumento contra a universalidade. A estrutura é aditiva: primeiro apresenta a lista universal, depois detalha a complexidade interna desses medos.

  • Função do parágrafo: O terceiro parágrafo exemplifica e aprofunda a natureza dos medos, não os refuta.

  • Pegadinha da banca: O candidato pode confundir "diferentes reações" com "diferentes medos", mas o próprio texto diz que os estímulos atemorizantes são os mesmos (cobra, altura, etc.) — o que varia é a resposta, não a lista.

NÃO CAIA NESSA!

A banca tenta fazer o aluno acreditar que mencionar variações individuais (reações distintas) invalida a universalidade, quando, na verdade, o texto acomoda ambas as ideias: a lista é universal, mas as respostas podem ser específicas.

Conclusão

Como a afirmativa atribui ao parágrafo uma função argumentativa que ele não exerce (contra-argumento), ela está errada.

Gabarito: E — Errado.

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