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Questão de Português — Interpretação de Textos — CESPE / CEBRASPE 2026

PortuguêsInterpretação de Textos
Código
ce227062
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
SEDUC-PI
Ano
2026
Nível
Superior
Cargo
Professor da Educação Básica - Disciplina: Português

Texto 12A4-I


    Alguém me falou de um anúncio institucional que a UNESCO publicou há tempos para uma campanha pela alfabetização. Consistia em uma frase escrita de trás para a frente — ideia talvez tirada de Alice através do espelho (1871), o livro de Lewis Carroll em que, por estar “do lado de lá” do espelho, Alice vê tudo ao contrário, inclusive um poema num livro sobre a mesa. É como um analfabeto vê um texto — uma sequência de símbolos cuja ordem não lhe quer dizer nada. Alice resolve o problema botando o poema diante de um espelho. O mundo, no entanto, exige mais: a alfabetização em massa.


    No Brasil, 5,2% da população ainda continua analfabeta. Parece pouco, mas são mais de 10 milhões de pessoas, o equivalente à população de São Paulo. Some a isso os 29%, entre 15 e 64 anos, que são analfabetos funcionais (leem, mas não entendem uma notícia de jornal ou uma bula de remédio), e veja como o Brasil continua longe do século 21. Por sorte, alguns desses analfabetos sabem de sua condição e não querem que se estenda a seus filhos.


    Três pessoas que prestam serviços ao meu redor, incapazes de ler ou escrever, são inspiradores exemplos. Uma manicure fez de seus três filhos um advogado, uma psicóloga e uma assistente social. Um porteiro, homem humilde e boníssimo, fez da filha engenheira, e chorou de comoção na cerimônia de formatura dela. E um encanador, que não sabe dizer a chave do seu PIX (mostra um papelzinho com o número), também formou a filha em direito. Dois desses jovens se beneficiaram de bolsas integrais da PUC.


    Como pessoas que não sabem ler conseguem viver numa grande cidade, com sua desordem de cartazes, placas, luminosos, indicações, itinerários e manchetes? É um mundo de signos ocos, para elas sem significado. Que códigos não terão de criar para saber qual ônibus tomar? Como lidar com dinheiro ou cartão? Como receber uma mensagem por celular?


    Sempre achei que o momento em que se aprende a ler representa mais que um segundo parto. Talvez seja o verdadeiro ingresso no mundo. 


Ruy Castro. Signos sem significado. Internet: <www1.folha.uol.com.br>(com adaptações).

Assinale a opção correta com base nas ideias do texto 12A4-I.
  1. AA alfabetização de adultos é metaforizada como “mais que um segundo parto” porque consiste em um processo biológico mais doloroso que o nascimento.
  2. BA situação de um analfabeto frente a um texto escrito se assemelha à visão da personagem Alice diante de um poema no “„lado de lá‟ do espelho” porque, nas duas situações, o leitor tem dificuldade de decifrar o código de escrita do texto.
  3. CO relato do caso do encanador que precisa de um “papelzinho” para informar sua chave PIX ilustra como o analfabetismo impede o acesso ao mundo digital moderno.
  4. DA expressão “um mundo de signos ocos” retoma o título do texto, confirmando a ideia do completo isolamento social das pessoas que não compreendem a escrita e não dominam a leitura formal nos tempos atuais.
  5. EOs analfabetos funcionais representam menos de 5% da população brasileira, considerados no grupo total de analfabetos no país.
Revelar gabarito e comentário

GabaritoB — A situação de um analfabeto frente a um texto escrito se assemelha à visão da personagem Alice diante de um poema no “„lado de lá‟ do espelho” porque, nas duas situações, o leitor tem dificuldade de decifrar o código de escrita do texto.

Comentário gerado por IA. É um apoio ao estudo, ancorado em fontes, mas pode conter imprecisões — confira sempre na fonte oficial (lei, súmula, edital e gabarito da banca). Encontrou um erro? Use “Reportar”.

Analogia entre analfabeto e Alice no espelho

Gabarito: letra B. A alternativa B é a única inteiramente sustentada pelo texto. O autor afirma explicitamente que a visão de Alice diante do poema “do lado de lá” do espelho é como um analfabeto vê um texto – ambos enxergam uma sequência de símbolos sem significado, com dificuldade de decifrar o código.

“É como um analfabeto vê um texto — uma sequência de símbolos cuja ordem não lhe quer dizer nada.”

A banca cobra compreensão literal da analogia construída no 1º parágrafo. As demais alternativas ou extrapolam ou contradizem o texto.

Alternativa A — ❌ Incorreta

A metáfora “mais que um segundo parto” é usada no último parágrafo, mas não há no texto a explicação de que seria “mais doloroso que o nascimento”. O autor apenas associa o aprendizado da leitura a um “verdadeiro ingresso no mundo”. Atribuir uma causa biológica e dolorosa é extrapolação.

“Sempre achei que o momento em que se aprende a ler representa mais que um segundo parto.”

Alternativa B — ✅ Correta ⟵ GABARITO

O 1º parágrafo afirma que a campanha da UNESCO usou uma frase escrita de trás para a frente, inspirada em Alice através do espelho, e que isso é como um analfabeto vê um texto. A analogia é direta: ambos não conseguem decifrar a ordem dos símbolos. A alternativa apenas parafraseia essa informação sem acrescentar opinião.

Alternativa C — ❌ Incorreta

O relato do encanador aparece no 3º parágrafo como exemplo de superação (ele formou a filha em direito), não como ilustração de impedimento ao mundo digital. O texto até pergunta “como receber uma mensagem por celular?”, mas o caso do encanador é apresentado de modo positivo, mostrando que, apesar da dificuldade, ele conseguiu criar estratégias. A alternativa restringe o sentido ao focar apenas no “impedimento”, ignorando o propósito maior do trecho.

Alternativa D — ❌ Incorreta

A expressão “mundo de signos ocos” realmente dialoga com o título “Signos sem significado”, mas o texto não fala em “completo isolamento social”. Pelo contrário, o autor descreve como essas pessoas criam códigos para viver na cidade – elas não estão isoladas, apenas lidam com signos vazios. A alternativa extrapola ao acrescentar “completo isolamento”, que não está no texto.

Alternativa E — ❌ Incorreta

O texto apresenta dados numéricos claros: 5,2% são analfabetos absolutos e 29% são analfabetos funcionais. Afirmar que os funcionais representam “menos de 5%” é contradizer o texto – eles são 29%, e estão em grupo separado. A alternativa confunde os dois grupos.

“No Brasil, 5,2% da população ainda continua analfabeta. … Some a isso os 29%, entre 15 e 64 anos, que são analfabetos funcionais”

Conclusão: Apenas a alternativa B reproduz fielmente a analogia central do texto, sem qualquer acréscimo ou distorção.

Gabarito: letra B.

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