Questão de Noções de Informática — Banco de Dados — CESPE / CEBRASPE 2026
Noções de Informática›Banco de Dados
Código
ce227516
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
SEFAZ-PR
Ano
2026
Nível
Médio
Cargo
Agente Fazendário Estadual (Todos os Cargos)
Considerando o contexto mencionado no texto CG1A12-I e os significados de dado, informação e conhecimento, além de termos correlatos, e suas diferenças, assinale a opção que apresenta corretamente o conceito relacionado à aplicação para a resolução de problemas.
Adado
Binformação
Csíntese
Dconhecimento
Econtexto
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GabaritoD — conhecimento
Comentário gerado por IA. É um apoio ao estudo, ancorado em fontes, mas pode conter imprecisões — confira sempre na fonte oficial (lei, súmula, edital e gabarito da banca). Encontrou um erro? Use “Reportar”.
Gabarito: letra D (conhecimento). O conceito relacionado à aplicação para resolução de problemas é o conhecimento, pois ele representa a informação contextualizada, relevante e acionável — ou seja, a informação colocada em ação (conforme a hierarquia informacional: dado → informação → conhecimento → inteligência). As demais opções (dado, informação, síntese, contexto) não representam diretamente a aplicação prática para resolver problemas.
A banca testa a compreensão da pirâmide informacional e a diferença entre os níveis. O texto-base menciona a analogia dos dados como "novo petróleo", que precisa de refino (transformação) para se tornar útil — esse refino corresponde ao processo de transformar dados em informação e, posteriormente, em conhecimento aplicável.
Conceito
Definição
Relação com resolução de problemas
Exemplo no contexto
Dado
Fato bruto, sem significado ou contexto.
Não se aplica diretamente; precisa ser processado.
"35°C" (número solto).
Informação
Dado trabalhado, com significado atribuído.
Subsidia, mas não resolve problemas por si só.
"A temperatura é de 35°C."
Síntese
Processo de combinar elementos para formar um todo.
É uma etapa, não o conceito final de aplicação.
Resumir dados de várias fontes.
Conhecimento
Informação contextualizada, relevante e acionável.
Aplica-se diretamente para tomar decisões e resolver problemas.
"Como 35°C é muito quente, devo ligar o ar-condicionado."
Contexto
Circunstâncias que envolvem um fato.
É um atributo do conhecimento, não a aplicação em si.
"Estamos em um deserto."
1Dado (fato bruto)
2Informação (dado tratado)
3Conhecimento (informação acionável)
4Inteligência (decisão)
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Alternativa A — ❌ Incorreta
Dado é a matéria-prima: fatos brutos, sem significado ou contexto. Não se aplica diretamente à resolução de problemas, pois necessita de processamento.
Dados são sequências de fatos brutos que representam eventos que ocorrem nas organizações ou no ambiente físico, antes de terem sido organizados e arranjados, processados, avaliados ou interpretados de uma forma que as pessoas possam entendê-los e usá-los.
Alternativa B — ❌ Incorreta
Informação é o dado trabalhado, com significado atribuído, mas ainda não é necessariamente aplicada. Ela subsidia o conhecimento, mas por si só não resolve problemas.
A informação é o dado trabalhado ou tratado, que possui valor significativo atribuído ou agregado a ele e com um sentido natural e lógico para quem usa a informação.
Alternativa C — ❌ Incorreta
Síntese é um processo (parte da construção do conhecimento), não um conceito que represente a aplicação para resolução de problemas. O conhecimento inclui síntese, mas o termo "síntese" isolado não captura a aplicabilidade.
Alternativa D — ✅ Correta ⟵ GABARITO
Conhecimento é exatamente a informação contextualizada e acionável, utilizada para tomar decisões e resolver problemas. É a "informação em ação".
Conhecimento (ou Capital Intelectual) é uma informação contextual, relevante e acionável, ou de outro modo, é a informação em ação.
Alternativa E — ❌ Incorreta
Contexto é um elemento que agrega valor à informação, mas não é o conceito final de aplicação. O conhecimento utiliza o contexto, mas o termo "contexto" não implica aplicação prática.
Conclusão: A alternativa D (conhecimento) é a única que se alinha ao conceito de "aplicação para a resolução de problemas", pois o conhecimento é a informação posta em prática, com reflexão, síntese e contexto. As demais alternativas referem-se a etapas anteriores ou elementos coadjuvantes.