Gestão de Pessoas · CESPE / CEBRASPE · 2026 | Questão sqc-ce227610

Gestão de PessoasAplicando Pessoas

Código: ce227610
Banca: CESPE / CEBRASPE
Órgão: SEFAZ-PR
Ano: 2026
Nível: Médio

Cargo: Agente Fazendário Estadual - Função: Administrador

Um órgão público federal, frente à ampliação de suas atribuições, iniciou um processo de revisão de sua política de gestão de pessoas. A fim de alinhar resultados institucionais, desenvolvimento profissional e retenção de talentos, foram discutidas a reestruturação dos programas de capacitação, a revisão do sistema de avaliação de desempenho, a adoção de um modelo de gestão por competências e a redefinição das diretrizes de desenvolvimento de carreiras.Considerando a situação hipotética apresentada e os fundamentos da capacitação de pessoas, da gestão de desempenho, da gestão por competências e da gestão de carreiras no setor público, assinale a opção correta.

AA integração entre capacitação, avaliação de desempenho, gestão por competências e diretrizes de carreira é condição necessária e suficiente para que o órgão desenvolva capacidades organizacionais compatíveis com suas novas atribuições.
BA implementação da gestão por competências no órgão mencionado demanda a revisão articulada dos sistemas de capacitação, avaliação de desempenho e gestão de carreiras, mas não produz efeitos sobre critérios de progressão funcional, os quais permanecem integralmente determinados por normas legais e estruturais.
CA adoção do princípio do lifelong learning contribui para o desenvolvimento contínuo das competências necessárias à ampliação das atribuições do órgão, desde que a aprendizagem seja concebida como processo permanente, integrado à estratégia institucional e às trajetórias profissionais dos servidores.
DA política de capacitação do órgão deve ser estruturada prioritariamente a partir da análise dos processos organizacionais e das competências estratégicas requeridas, não sendo metodologicamente adequada a definição das ações formativas com base nos resultados individuais das avaliações de desempenho.
EA adoção de métricas coletivas na gestão de desempenho implica a substituição das avaliações individuais, uma vez que a ênfase em resultados de equipe e resultados organizacionais torna-se incompatível com a responsabilização individual dos servidores.

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GabaritoC — A adoção do princípio do lifelong learning contribui para o desenvolvimento contínuo das competências necessárias à ampliação das atribuições do órgão, desde que a aprendizagem seja concebida como processo permanente, integrado à estratégia institucional e às trajetórias profissionais dos servidores.

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Gestão de Pessoas no Setor Público: Integração de Práticas

Gabarito: letra C. A alternativa C está correta ao afirmar que o princípio do lifelong learning contribui para o desenvolvimento contínuo de competências, desde que a aprendizagem seja concebida como processo permanente, integrado à estratégia institucional e às trajetórias profissionais. As demais alternativas contêm imprecisões conceituais ou generalizações indevidas.

Lifelong learning

1Aprendizagem permanente
2Integrada à estratégia institucional
3Integrada às trajetórias profissionais
4Contribui para competências contínuas

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Alternativa A — ❌ Incorreta

A afirmação de que a integração entre capacitação, avaliação de desempenho, gestão por competências e carreira é condição necessária e suficiente para o desenvolvimento de capacidades organizacionais é exagerada. A integração é necessária, mas não suficiente — outros fatores como liderança, recursos e cultura organizacional também influenciam. Portanto, a expressão "e suficiente" torna a alternativa incorreta.

Alternativa B — ❌ Incorreta

A gestão por competências, ao articular capacitação, avaliação e carreira, produz sim efeitos sobre critérios de progressão funcional. A Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB), art. 67, IV, estabelece que a progressão funcional deve ser baseada na titulação ou habilitação e na avaliação do desempenho. A avaliação de desempenho, por sua vez, está diretamente ligada às competências, afetando a progressão. Assim, negar qualquer efeito é incorreto.

Alternativa C — ✅ Correta ⟵ GABARITO

O lifelong learning é princípio fundamental para o desenvolvimento contínuo de competências, especialmente diante de novas atribuições. A alternativa acerta ao condicionar sua eficácia à integração com a estratégia institucional e às trajetórias profissionais dos servidores, reforçando a necessidade de um processo permanente e alinhado.

Alternativa D — ❌ Incorreta

A política de capacitação deve considerar tanto as competências estratégicas e processos organizacionais quanto os resultados individuais das avaliações de desempenho. Estes fornecem feedback sobre lacunas de competências e necessidades de desenvolvimento, sendo metodologicamente adequado utilizá-los como insumo para definir ações formativas. A alternativa exclui essa possibilidade de forma absoluta, o que é inadequado.

Alternativa E — ❌ Incorreta

Métricas coletivas e avaliações individuais não são mutuamente excludentes. A gestão de desempenho pode combinar ambas, mantendo a responsabilização individual enquanto avalia resultados de equipe. A afirmação de que a ênfase em resultados coletivos torna incompatível a responsabilização individual é falsa; elas podem coexistir e se complementar.

Gabarito: letra C.

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