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Questão de Português — Interpretação de Textos — CESPE / CEBRASPE 2026

PortuguêsInterpretação de Textos
Código
ce232181
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
SEDUC-PI
Ano
2026
Nível
Superior
O texto CG1A1-I caracteriza-se, predominantemente, como
  1. Ajornalístico, em que fatos reais são relatados de forma objetiva, imparcial e impessoal.
  2. Bdissertativo-argumentativo, no qual se defende um ponto de vista sobre a educação
  3. Cdescritivo, visto que traça detalhadamente o cotidiano do espaço escolar.
  4. Dnarrativo, no qual há relato das ações de personagens em determinado tempo e espaço.
  5. Einjuntivo, pois apresenta orientações ao leitor quanto à pedagogia escolar.
Revelar gabarito e comentário

GabaritoD — narrativo, no qual há relato das ações de personagens em determinado tempo e espaço.

Comentário gerado por IA. É um apoio ao estudo, ancorado em fontes, mas pode conter imprecisões — confira sempre na fonte oficial (lei, súmula, edital e gabarito da banca). Encontrou um erro? Use “Reportar”.

Caracterização tipológica do texto de Machado de Assis

Gabarito: D – narrativo. O texto é predominantemente narrativo porque relata uma sequência de ações de personagens em um determinado tempo e espaço escolar, com evidente progressão temporal. A passagem abaixo comprova a sucessão de eventos:

"Fui e parei diante dele. Ele enterrou-me pela consciência dentro um par de olhos pontudos; depois chamou o filho."

O trecho apresenta verbos no pretérito perfeito ("fui", "parei", "enterrou", "chamou") e conectores temporais ("depois"), marcas típicas da tipologia narrativa.


Tipologia

Característica principal

Presente no texto?

Justificativa

Narrativa (D)

Sequência de ações com personagens, tempo e espaço

✅ Sim

Verbos no pretérito perfeito ("fui", "parei", "chamou") e conector temporal ("depois")

Jornalística (A)

Fatos reais, objetividade, impessoalidade

❌ Não

Texto ficcional em 1ª pessoa, subjetivo

Dissertativo-argumentativa (B)

Defesa de tese, estrutura argumentativa

❌ Não

Ausência de tese ou argumentação

Descritiva (C)

Caracterização estática de seres/ambientes

Parcialmente

Descrição subordinada à narração

Injuntiva (E)

Instruções, verbos no imperativo

❌ Não

Modo indicativo predominante

Alternativa A — ❌ Incorreta

Erro: contradiz o texto. O texto não é jornalístico: não relata fatos reais com imparcialidade; é um conto ficcional em primeira pessoa, carregado de subjetividade ("Estremeci como se acordasse de um sonho"). Não há objetividade ou impessoalidade.

Alternativa B — ❌ Incorreta

Erro: contradiz o texto. Não há defesa de tese nem argumentação. O texto conta uma história, não expõe ou defende um ponto de vista sobre educação. Ausência de estrutura dissertativa (introdução, desenvolvimento, conclusão).

Alternativa C — ❌ Incorreta

Erro: incompleta. Embora haja elementos descritivos ("cara fechada", "olhos pontudos"), o propósito predominante é narrar ações, não descrever estática. A descrição subordina-se à sequência de eventos.

Alternativa D — ✅ Correta ⟵ GABARITO

Acerto: tipologia narrativa. O texto apresenta: personagens (narrador, Policarpo, Curvelo), enredo (acusação, castigo), tempo (presente na sala de aula) e espaço (escola). Verbos no pretérito indicam ações consecutivas: "bradou", "estremeci", "levantei-me", "dei", "chamou", "entreguei-lha". A progressão temporal é clara.

Alternativa E — ❌ Incorreta

Erro: contradiz o texto. Não há verbos no imperativo nem instruções ao leitor. O texto não orienta como fazer algo; apenas relata o ocorrido. O modo verbal predominante é o indicativo (pretérito).


Conclusão: O fragmento é um conto, logo se enquadra na tipologia narrativa. As demais alternativas falham por impor características ausentes ou secundárias.

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