Questão de Educação Artística — Políticas Educacionais e Organização — CESPE / CEBRASPE 2009
Educação ArtísticaPolíticas Educacionais e Organização
- Código
- ce296485
- Banca
- CESPE / CEBRASPE
- Órgão
- SEDUC-CE
- Ano
- 2009
- Nível
- Superior
Dança e educação Público-alvo: Profissionais de educação física, professores de dança com outras formações de nível superior, professores de artes cênicas, pedagogos e(ou) educadores sociais que desenvolvam trabalhos de expressão artístico-corporal.Estrutura curricular: Corporeidade na escola; Fundamentos anatomocinesiológicos aplicados à dança; Metodologia da pesquisa; Estudo do ritmo e teoria musical; História da dança na educação; Danças populares na escola; Fundamentos fisiológicos aplicados à dança; Estudo da coreografia; Didática da dançaeducação; Projetos sociais; Dança clássica no contexto escolar; Fundamentos psicomotores na dança; Projetos e montagem de festivais; Metodologia da pesquisa; Trabalho de Conclusão de Curso (TCC); Seminários avançados.Internet: <novoportal.catolicaceara.edu.br> (com adaptações).A partir do texto acima, que mostra a estrutura curricular de um curso de especialização em dança, assinale a opção correta.
- AA dança contemporânea está distanciada da linguagem do teatro.
- BA educação e o desenvolvimento dos sentidos corporais são fundamentais no densenvolvimento da linguagem da dança.
- CGiselle é considerada uma dança popular.
- DAs danças clássicas não têm afinidade com as danças populares.