Questão de Português — Interpretação de Textos (Compreensão) — CESPE / CEBRASPE 2020
- Código
- ce374003
- Banca
- CESPE / CEBRASPE
- Órgão
- Pref B dos Coqueiros
- Ano
- 2020
- Cargo
- Arqt (B Coqueiros)
Texto CG1A1-III
A educação é uma questão fundamental no cotidiano brasileiro, pois é apenas com uma boa base educacional que um país se desenvolve econômica e socialmente. Para que a educação melhore, é preciso entender sua evolução ao longo do tempo. Isso permite elaborar políticas que enfatizem o que já foi bem-sucedido e que auxiliem na reformulação das demais políticas. Nesse sentido, a divulgação de dados relevantes é instrumental e essencial. O gráfico a seguir, por exemplo, mostra a evolução da escolaridade do brasileiro adulto, definido como aquele que tem 22 anos ou mais de idade.
Perfil da escolaridade da população adulta
0 a 4 anos de estudo – ao menos o 1.º ciclo do ensino fundamental incompleto
5 a 8 anos de estudo – ao menos o 2.º ciclo do ensino fundamental incompleto
9 a 11 anos de estudo – ao menos o ensino médio incompleto
12 anos ou mais de estudo – ensino superior completo ou incompleto
INSPER. Panorama Educacional Brasileiro.
Centro de Políticas Públicas do INSPER. jan./2017. Internet: <www.insper.edu.br> (com adaptações).
Segundo os dados do texto CG1A1-III e do gráfico mostrado, houve
- Amais brasileiros com exatamente 22 anos de idade concluindo o ensino superior em 2015 que em 1992.
- Bqueda irrisória no número de pessoas com menos de quatro anos de estudo no período avaliado.
- Caumento no número de anos de escolaridade do brasileiro adulto no período avaliado.
- Ddiminuição do número de pessoas com o segundo ciclo do ensino fundamental completo entre 1992 e 2015.
- Etendência de declínio clara e persistente do número de pessoas com pelo menos o segundo ciclo do ensino fundamental incompleto entre 2001 e 2015.