Questão de Português — Outras Questões de Português e Questões Mescladas (Interpretação de Textos ou Gramática) — CESPE / CEBRASPE 2026
Português›Outras Questões de Português e Questões Mescladas (Interpretação de Textos ou Gramática)
Código
ce387204
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
SEED SE
Ano
2026
Cargo
PEB ( )
Internet: <encrypted-tbn0.gstatic.com/images>.
A BNCC prevê a seguinte habilidade: “identificar e analisar os efeitos de sentido que fortalecem a persuasão nos textos publicitários, relacionando as estratégias de persuasão e apelo ao consumo com os recursos linguístico-discursivos utilizados, como imagens, tempo verbal, jogos de palavras, figuras de linguagem etc., com vistas a fomentar práticas de consumo conscientes”. Em conformidade com essa habilidade, é correto afirmar que a apreensão global da mensagem do texto anterior, criado para uma campanha de conscientização ambiental, requer do leitor
Ahabilidade de leitura dos gêneros textuais hipermidiáticos, próprios da atual cultura digital.
Bconhecimento prévio das ciências da natureza para a percepção do apelo da campanha.
Ccompreensão do sentido figurado das linguagens verbal e não verbal empregadas na divulgação da campanha.
Da observação da disposição das informações e a compreensão de que a imagem e o texto verbal são interdependentes para o entendimento do assunto da campanha.
Ea leitura da imagem como estratégia de envolvimento do leitor à causa defendida na campanha.
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GabaritoE — a leitura da imagem como estratégia de envolvimento do leitor à causa defendida na campanha.
Comentário gerado por IA. É um apoio ao estudo, ancorado em fontes, mas pode conter imprecisões — confira sempre na fonte oficial (lei, súmula, edital e gabarito da banca). Encontrou um erro? Use “Reportar”.
Leitura de imagem em campanha de conscientização ambiental
Gabarito: letra E. A apreensão global da mensagem exige que o leitor leia a imagem como estratégia de envolvimento à causa defendida, pois a campanha de conscientização ambiental usa a imagem para sensibilizar e engajar o público. A alternativa E é a única que captura a função persuasiva e apelativa da imagem dentro do gênero publicitário, alinhada à habilidade da BNCC citada no enunciado.
O comando
A questão pede que se identifique o que é necessário para a apreensão global da mensagem de uma campanha de conscientização ambiental. O verbo "requer" indica uma inferência sobre o processo de leitura, não uma informação explícita do texto. A resposta deve apontar a estratégia de leitura que permite compreender o todo, considerando que se trata de um texto publicitário multimodal (verbal + não verbal).
O texto e a tese
O texto-base é uma campanha de conscientização ambiental, um gênero que combina linguagem verbal e não verbal para persuadir o leitor a aderir a uma causa. A BNCC, citada no enunciado, destaca a necessidade de analisar "os efeitos de sentido que fortalecem a persuasão nos textos publicitários", relacionando "estratégias de persuasão e apelo ao consumo com os recursos linguístico-discursivos utilizados, como imagens, tempo verbal, jogos de palavras, figuras de linguagem etc.". A imagem, portanto, não é mero adorno: é um recurso persuasivo que visa envolver o leitor emocionalmente com a causa.
A técnica que decide
Em textos publicitários, a imagem tem função apelativa/conativa: busca seduzir, sensibilizar e mobilizar o destinatário. A leitura global exige reconhecer que a imagem não é ilustração, mas argumento visual — ela "fala" junto com o texto verbal para construir o apelo. A alternativa E captura exatamente isso: "a leitura da imagem como estratégia de envolvimento do leitor à causa defendida na campanha". As demais ou extrapolam (exigem conhecimento de outras áreas), ou restringem o alcance (focam em um aspecto isolado), ou tangenciam o tema (falam de gêneros hipermidiáticos sem relação direta com a campanha).
NÃO CAIA NESSA!
A banca explora a confusão entre "ler a imagem" (decodificar o que ela mostra) e "ler a imagem como estratégia" (entender sua função persuasiva). A alternativa D parece completa, mas é genérica demais — não diz qual é a função da imagem; a E é específica e correta.
Leitura de campanha publicitária: Função da imagem (Estratégia de envolvimento, Recurso persuasivo (apelo)); Relação verbal × não verbal (Interdependência, Sentido figurado); Erros comuns (Exigir conhecimento externo, Restringir a um aspecto isolado, Descrever sem explicar a função)
Alternativa A — ❌ Incorreta
Erro: extrapolação. A alternativa fala em "gêneros textuais hipermidiáticos, próprios da atual cultura digital". O texto é uma campanha de conscientização, mas não há indicação de que seja hipermidiática (com links, interatividade, multimídia). A campanha pode ser impressa, por exemplo. A alternativa acrescenta informação que não está no texto.
Alternativa B — ❌ Incorreta
Erro: extrapolação. Exigir "conhecimento prévio das ciências da natureza" é acrescentar um requisito externo. A campanha de conscientização ambiental pode ser compreendida sem conhecimento técnico-científico; o apelo é emocional e persuasivo, não técnico. O texto não autoriza essa exigência.
Alternativa C — ❌ Incorreta
Erro: restrição. A alternativa limita a compreensão ao "sentido figurado das linguagens verbal e não verbal". Embora a campanha possa usar linguagem figurada, a apreensão global não se restringe a isso — envolve também a relação entre os elementos, a disposição, o apelo. A alternativa restringe indevidamente o processo de leitura.
Alternativa D — ❌ Incorreta
Erro: incompleta. A alternativa afirma que é preciso "observar a disposição das informações e compreender que a imagem e o texto verbal são interdependentes". Isso é verdadeiro, mas insuficiente: não diz para quê — qual é a função dessa interdependência. A alternativa descreve um aspecto técnico da leitura, mas não captura a finalidade persuasiva que a BNCC e a questão destacam. É uma meia-verdade: correta no que afirma, mas incompleta para responder ao comando.
Alternativa E — ✅ Correta ⟵ GABARITO
A alternativa afirma que a apreensão global requer "a leitura da imagem como estratégia de envolvimento do leitor à causa defendida na campanha". Isso está diretamente alinhado à habilidade da BNCC citada: analisar "os efeitos de sentido que fortalecem a persuasão nos textos publicitários", relacionando "estratégias de persuasão e apelo ao consumo com os recursos linguístico-discursivos utilizados, como imagens". A imagem é um recurso persuasivo que visa envolver o leitor com a causa ambiental. A alternativa E é a única que nomeia a função da imagem (envolvimento/engajamento) e a amarra à causa defendida, capturando a essência do gênero publicitário.
PEGA ESSA DICA!
Em questões sobre textos publicitários, pergunte sempre: qual é a função de cada elemento (imagem, texto, cor) na construção do apelo? A resposta certa quase sempre aponta para a persuasão/envolvimento, não para a mera descrição.
Gabarito: letra E. A imagem em uma campanha de conscientização não é decoração: é estratégia de envolvimento com a causa. As demais alternativas ou exigem conhecimento externo (A, B), ou restringem o processo (C), ou descrevem sem explicar a função (D).
