Ainda antes do dia de São José, o prefeito inaugurou a escola, que teve a construção — com telhas de cerâmica que nenhuma casa de trabalhador poderia ter — concluída no verão. O prédio recebeu o nome de Antônio Peixoto, pai dos Peixoto. Homem que, diziam, foi proprietário da fazenda, mas nunca havia posto os pés ali. Todos os moradores estiveram presentes à inauguração: as mulheres de lenço na cabeça; os homens de chapéu e enxada na mão; as crianças rindo da novidade, um pequeno prédio de três salas, e sem o tal banheiro que ninguém tinha mesmo. Da família Peixoto se fez presente também a irmã mais velha, que nunca havia visto por ali. (...) Quando retiraram o papel que cobria a placa com o nome de seu pai falecido, ela quase caiu, num choro convulsivo que fez com que seus irmãos a amparassem para que não desabasse de vez no chão. Nenhuma palavra de agradecimento a meu pai, que, na noite em que celebrava o jerê de santa Bárbara, havia pedido, quase ordenado, o cumprimento da promessa de construção da escola feita à santa no passado. Mas ele estava lá, em pé, um dos primeiros da audiência, segurando a mão de Domingas, e ao lado de minha mãe, com o rosto satisfeito. Pouco importava, poderia ver em seu semblante a luta que havia travado com as forças da encantada santa Bárbara para que tivéssemos um destino diferente do seu, para que não fôssemos analfabetos. Meu pai não sabia nem mesmo assinar o nome, e fez o que estava ao seu alcance para trazer uma escola para a fazenda, para que aprendêssemos letra e matemática.
Itamar Vieira Júnior. Torto arado. São Paulo: Todavia, 2018, p. 95-96.
Julgue o item a seguir, em relação ao texto precedente. No quarto período, são separados por ponto e vírgula os itens da enumeração que se referem aos moradores presentes à inauguração ― a saber, as mulheres, os homens e as crianças, e seus respectivos epítetos, tomados como um conjunto ― enquanto os itens que descrevem a escola são separados pela conjunção "e" e por vírgula, o que indica a ausência de continuidade de sentido entre os termos coordenados.
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GabaritoC — Certo
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Pontuação: ponto e vírgula e vírgula em enumeração
Gabarito: CERTO. O item está correto porque descreve com precisão a pontuação do quarto período do texto: o ponto e vírgula separa os grupos de moradores (mulheres, homens, crianças) com seus respectivos epítetos, enquanto a vírgula e a conjunção "e" separam os itens que descrevem a escola, sem que isso indique ausência de continuidade de sentido. A afirmação do item é uma paráfrase fiel do que está escrito, e a leitura atenta do trecho confirma cada detalhe.
O comando pede um julgamento Certo/Errado sobre uma afirmação metalinguística: o item não pergunta o que o texto diz, mas como o texto está pontuado e qual o efeito de sentido dessa pontuação. Isso muda a estratégia: não basta compreender a narrativa; é preciso olhar para a superfície textual, identificar os sinais e analisar a função de cada um na organização dos termos.
No quarto período, o narrador descreve a inauguração da escola e a presença dos moradores. A estrutura é uma enumeração de três grupos de pessoas, cada um seguido de uma caracterização (epíteto). O ponto e vírgula é o sinal que separa esses três blocos, pois cada bloco já contém vírgulas internas (entre o substantivo e o epíteto). Já a descrição da escola é feita em uma oração subordinada adjetiva explicativa, introduzida por "que", e os elementos que a compõem são separados por vírgula e pela conjunção aditiva "e".
A técnica para resolver é localizar o período e mapear os sinais. O item afirma que o ponto e vírgula separa "as mulheres, os homens e as crianças, e seus respectivos epítetos, tomados como um conjunto". Isso é exatamente o que ocorre: cada grupo (mulheres de lenço na cabeça; homens de chapéu e enxada na mão; crianças rindo da novidade) forma uma unidade, e o ponto e vírgula marca a fronteira entre elas. Em seguida, o item diz que "os itens que descrevem a escola são separados pela conjunção 'e' e por vírgula". De fato, a oração "um pequeno prédio de três salas, e sem o tal banheiro que ninguém tinha mesmo" usa a vírgula para isolar o adjunto adverbial "de três salas" e a conjunção "e" para adicionar a informação sobre o banheiro. Por fim, o item nega que isso indique "ausência de continuidade de sentido". A vírgula e o "e" são justamente os recursos que mantêm a coesão e a continuidade, ligando os elementos da descrição.
A pegadinha da banca, aqui, é sutil: ela afirma algo verdadeiro sobre a pontuação, mas o candidato pode se confundir ao achar que a vírgula antes do "e" (em "três salas, e sem o tal banheiro") quebra a continuidade. Na verdade, essa vírgula é facultativa e serve para separar orações com sujeitos diferentes ou para dar ênfase, mas não elimina a relação aditiva. O item acerta ao dizer que a vírgula e o "e" não indicam ausência de continuidade — eles apenas organizam os elementos.
"Todos os moradores estiveram presentes à inauguração: as mulheres de lenço na cabeça; os homens de chapéu e enxada na mão; as crianças rindo da novidade, um pequeno prédio de três salas, e sem o tal banheiro que ninguém tinha mesmo."
Neste trecho, vê-se claramente: os três grupos de moradores são separados por ponto e vírgula (após "cabeça" e após "mão"), e cada grupo é formado por um substantivo + epíteto. A descrição da escola ("um pequeno prédio de três salas, e sem o tal banheiro") vem após uma vírgula e usa a conjunção "e" para acrescentar a informação sobre o banheiro. A vírgula antes do "e" separa o adjunto adverbial "de três salas" do restante, mas a conjunção mantém a adição, garantindo a continuidade.
1Localizar o período
2Mapear os sinais
3Identificar a função de cada sinal
4Comparar com a afirmação do item
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Item — ✅ CERTO
O item está correto porque:
Ponto e vírgula separando os moradores: o texto usa ";" após "cabeça" e após "mão", separando os três grupos (mulheres, homens, crianças) com seus epítetos. Isso corresponde exatamente à afirmação do item.
Vírgula e "e" na descrição da escola: a oração "um pequeno prédio de três salas, e sem o tal banheiro" usa vírgula para isolar "de três salas" e a conjunção "e" para adicionar a informação sobre o banheiro. O item descreve isso corretamente.
Continuidade de sentido: a vírgula e o "e" são conectivos aditivos que mantêm a continuidade, não a quebram. O item afirma exatamente isso, e o texto confirma.
Não há nenhum erro de descrição. A banca não armou uma pegadinha clássica (como troca de termo ou extrapolação); ela apenas testa se o candidato consegue ler a pontuação e entender sua função. A afirmação é uma análise precisa do trecho.
PEGA ESSA DICA!
Em questões de pontuação, localize o período e nomeie cada sinal antes de julgar. Pergunte: o que o ponto e vírgula separa? O que a vírgula isola? Qual a função do "e"? Se a descrição do item bater com a análise, está certo.
Gabarito: CERTO.
A regra de ouro: a pontuação não é arbitrária — ela organiza os termos e cria relações de sentido. O ponto e vírgula separa blocos que já têm vírgulas internas; a vírgula e o "e" ligam elementos de uma enumeração ou de uma descrição, mantendo a continuidade. Quando o item descreve essa função com precisão, a resposta é certa.