Português · CESPE / CEBRASPE · 2026 | Questão sqc-ce387492

PortuguêsTipologia e Gênero Textual

Código: ce387492
Banca: CESPE / CEBRASPE
Órgão: SEMA AM
Ano: 2026

Cargo: AA ( )

A 30.ª Conferência do Clima da ONU (COP 30), realizada em Belém – PA, em novembro de 2025, terminou com decisões consideradas insuficientes diante da gravidade da crise climática.

Temas centrais como a eliminação dos combustíveis fósseis e o enfrentamento ao desmatamento ficaram de fora dos resultados, enquanto o financiamento climático — elemento crucial para reparação histórica e apoio aos países em desenvolvimento — avançou pouco e segue distante do que seria um compromisso justo, público e acessível.

Por outro lado, a COP 30 registrou conquistas históricas.

Após quatro conferências com restrições à participação social, Belém se tornou palco de uma mobilização global inédita. A Cúpula dos Povos reuniu 25 mil pessoas e mais de mil organizações do mundo inteiro em cinco dias de plenárias, debates e articulações na Universidade Federal do Pará. A presença indígena também foi marcante: cerca de 3 mil representantes formaram uma grande aldeia na cidade. A Marcha Global pelo Clima levou 70 mil pessoas às ruas sob o lema “A resposta somos nós!”.

Também, pela primeira vez na história das COP, o tema do racismo ambiental ganhou destaque oficial. A presidência brasileira publicou uma declaração conclamando todas as nações a enfrentar as desigualdades que impactam de forma desproporcional pessoas negras, povos indígenas e comunidades tradicionais. O termo “afrodescendente” apareceu em documentos oficiais relativos à Transição Justa, ao Plano de Ação de Gênero e aos Objetivos Globais de Adaptação — um marco sem precedentes. O tema também foi transversal em diversos eixos da Cúpula dos Povos.

Outro avanço importante foi a aprovação do Plano de Ação de Gênero 2026-2034, com vitórias importantes após forte atuação de movimentos feministas, negros e latino-americanos. O documento reconhece defensoras ambientais, o trabalho de cuidados, a violência de gênero e, pela primeira vez, mulheres e meninas afrodescendentes como centrais na ação climática.

Apesar dos avanços históricos em temas como justiça de raça e gênero, participação social e transição justa, o resultado final ficou longe da urgência necessária para o enfrentamento da crise climática, sobretudo no que diz respeito à eliminação dos combustíveis fósseis, ao combate ao desmatamento e ao financiamento climático. “As divisões geopolíticas ficaram expostas”, afirmou Cristiane Ribeiro, do colegiado de gestão do Instituto de Estudos Socioeconômicos (INESC).

Internet: <www.inesc.org.br> (com adaptações).

Texto CB1A1-I

Quanto à tipologia, o texto CB1A1-I caracteriza-se como predominantemente

Aexpositivo, com inserções críticas acerca dos resultados das discussões sobre a crise climática.
Bdescritivo, pois o autor traça as características da COP 30, sem qualquer posicionamento pessoal a respeito dos temas nela discutidos.
Cnarrativo, dado que se configura como um relato de fatos em sequência cronológica.
Dargumentativo, visto que o autor defende a tese de maior participação social nas conferências internacionais sobre o clima.
Einjuntivo, pois, por meio dele, o autor instrui o leitor a acompanhar a dinâmica das conferências do clima.

Revelar gabarito e comentário

GabaritoA — expositivo, com inserções críticas acerca dos resultados das discussões sobre a crise climática.

Comentário gerado por IA. É um apoio ao estudo, ancorado em fontes, mas pode conter imprecisões — confira sempre na fonte oficial (lei, súmula, edital e gabarito da banca). Encontrou um erro? Use “Reportar”.

Tipologia predominante do texto sobre a COP 30

Gabarito: letra A. O texto é predominantemente expositivo, pois apresenta informações e dados sobre a COP 30, mas com inserções críticas — o autor emite juízos de valor como “decisões consideradas insuficientes” e “avançou pouco”. A alternativa A capta exatamente essa combinação: exposição de fatos + avaliações pontuais.

O comando pede que você identifique a tipologia predominante — ou seja, o tipo textual que estrutura o texto como um todo, não aquele que aparece em um trecho isolado. Para isso, o critério decisivo é a intenção comunicativa dominante: o texto quer informar/explicar (expositivo) ou convencer (argumentativo)? No texto, a finalidade central é informar o leitor sobre os resultados da conferência, apresentando dados objetivos (números de participantes, documentos aprovados). As opiniões aparecem, mas não há uma tese defendida com argumentos — há apenas avaliações esparsas.

O texto organiza-se em blocos: primeiro, apresenta o balanço geral (decisões insuficientes); depois, enumera conquistas (participação social, racismo ambiental, plano de gênero); por fim, retoma a avaliação crítica. Essa estrutura de exposição de fatos + comentários avaliativos é típica do texto dissertativo-expositivo com traços opinativos — exatamente o que a alternativa A descreve.

A técnica para resolver: pergunte-se qual é o objetivo principal do autor. Se ele quer informar, é expositivo; se quer persuadir, é argumentativo. Aqui, o autor informa sobre a COP 30 e, de passagem, emite opiniões — mas não constrói uma linha argumentativa para convencer o leitor de uma tese. Por isso, a alternativa A é a única que descreve com precisão a natureza do texto.

Tipologia textual: Expositivo (Informa/explica, Com inserções críticas (juízos de valor)); Argumentativo (Defende tese com argumentos, Opinião ≠ argumentação); Descritivo (Caracteriza, sem opinião); Narrativo (Relato em sequência cronológica); Injuntivo (Instrui o leitor (imperativo))

Alternativa A — ✅ Correta ⟵ GABARITO

A alternativa afirma que o texto é expositivo, com inserções críticas. Isso se confirma no texto: o autor expõe fatos e dados (como “A Cúpula dos Povos reuniu 25 mil pessoas”) e, ao mesmo tempo, faz avaliações como “decisões consideradas insuficientes” e “avançou pouco”. A exposição predomina, mas há juízos de valor — exatamente o que a alternativa descreve.

“A 30.ª Conferência do Clima da ONU (COP 30) ... terminou com decisões consideradas insuficientes diante da gravidade da crise climática.”

Aqui, “consideradas insuficientes” é uma avaliação crítica inserida em um contexto expositivo. O texto não se limita a descrever ou narrar; ele informa e, pontualmente, opina. Por isso, a alternativa A é a correta.

Alternativa B — ❌ Incorreta

A alternativa B diz que o texto é descritivo e que o autor não tem posicionamento pessoal. Isso é falso por dois motivos: primeiro, o texto não se limita a caracterizar a COP 30 — ele relata fatos e avalia resultados; segundo, há claras opiniões do autor, como “decisões consideradas insuficientes” e “avançou pouco”. O texto não é uma descrição estática; é uma exposição com avaliações. A alternativa contradiz o texto ao afirmar que não há posicionamento pessoal.

Alternativa C — ❌ Incorreta

A alternativa C classifica o texto como narrativo, um relato de fatos em sequência cronológica. Embora o texto mencione eventos da COP 30, ele não conta uma história com personagens, enredo e clímax. A tipologia narrativa exige progressão temporal de ações — o que não ocorre aqui. O texto é organizado por temas (financiamento, participação social, racismo ambiental), não por uma linha do tempo. A alternativa extrapola ao impor uma estrutura narrativa que o texto não tem.

Alternativa D — ❌ Incorreta

A alternativa D afirma que o texto é argumentativo e que o autor defende a tese de maior participação social. Isso é um erro de foco: o texto menciona a participação social como uma conquista, mas não defende essa tese com argumentos. O autor não tenta convencer o leitor de que a participação social deveria ser maior; ele apenas informa que ela ocorreu. A tese central do texto, se houvesse, seria sobre a insuficiência das decisões — mas mesmo isso não é desenvolvido argumentativamente. A alternativa tangencia o tema ao destacar um aspecto periférico.

Alternativa E — ❌ Incorreta

A alternativa E classifica o texto como injuntivo, ou seja, que instrui o leitor a fazer algo. Isso é completamente fora do escopo: o texto não dá ordens, conselhos ou instruções. Não há verbos no imperativo, nem orientações de procedimento. O texto é informativo, não prescritivo. A alternativa extrapola ao atribuir uma função que o texto não possui.

NÃO CAIA NESSA!

A banca explora a confusão entre expor e argumentar. O texto tem opiniões, mas não defende uma tese — por isso, a alternativa D (argumentativo) parece atraente, mas falha. Lembre-se: opinião ≠ argumentação.

PEGA ESSA DICA!

Para identificar a tipologia predominante, pergunte: qual é a intenção principal do autor? Informar → expositivo; convencer → argumentativo; contar → narrativo; caracterizar → descritivo; instruir → injuntivo.

Conclusão: o texto é predominantemente expositivo, pois informa sobre a COP 30, mas com inserções críticas — o autor avalia os resultados como insuficientes. A alternativa A é a única que descreve com precisão essa combinação. Gabarito: letra A.

Link permanente: /questoes/ce387492