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Questão de Português — Frase, Oração e Período — CESPE / CEBRASPE 2023

PortuguêsFrase, Oração e Período
Código
ce396180
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
Pref Recife
Ano
2023
Cargo
Prof II( )

O Brasil é um dos países com maior proporção de alunos matriculados em cursos de formação de professores, mas com um dos mais baixos índices de interesse na profissão. Para especialistas, isso mostra que a docência se torna opção pela facilidade em ingressar no ensino superior, pelas baixas mensalidades e pela alternativa de cursos a distância — não pela vocação.


Estudos internacionais mostram que um bom professor é um dos fatores que mais influenciam na aprendizagem. Os dados são de pesquisa feita pelo Banco Interamericano de Desenvolvimento (BID), que traçou o perfil de quem estuda para ser professor na América Latina e no Caribe. Enquanto, no Brasil, 20% dos universitários estão em cursos como licenciatura e pedagogia, na América Latina são 10% e, em países desenvolvidos, 8%.


Em compensação, só 5% dos jovens brasileiros dizem querer ser professores quando estão no ensino médio. E, apesar da grande quantidade de alunos matriculada em cursos de licenciatura e pedagogia no Brasil, faltam docentes para lecionar disciplinas específicas em áreas de ciências exatas e da natureza.


Na Coreia do Sul, por exemplo, 21% se interessam pela profissão e só 7% ingressam, de fato, na universidade, porque há muita concorrência e maior seleção. No Chile e no México, os dois índices são mais próximos: cerca de 7% se interessam pelo magistério e menos de 15% cursam pedagogia ou licenciatura.


“Muitos alunos concluintes do ensino médio entram em programas de formação de professores para conseguir um título”, diz o economista chefe da divisão de educação no BID, Gregory Elacqua. Ele afirma que isso não é bom para a educação.


“A gente atrai as pessoas mais vulneráveis e que lá na frente vão enfrentar o desafio de educar crianças vulneráveis também”, diz a diretora de políticas públicas do Instituto Península, que atua na área de formação de professores, Mariana Breim. “Se é este público que está procurando a docência, temos de abraçá-lo e fazê-lo se apaixonar por ela”, completa. Os dados mostram que 71% dos estudantes de pedagogia e licenciatura no Brasil são mulheres, índice semelhante ao verificado em outros países latinos.


Internet: <noticias.uol.com.br> (com adaptações).

Texto 8A1-I

 

Julgue o item a seguir, no que diz respeito à sintaxe de orações e períodos no texto 8A1-I.


O primeiro período do texto é composto por coordenação e subordinação, sendo a última oração desse período classificada como coordenada sindética adversativa.

  1. CCerto
  2. EErrado
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GabaritoE — Errado

Comentário gerado por IA. É um apoio ao estudo, ancorado em fontes, mas pode conter imprecisões — confira sempre na fonte oficial (lei, súmula, edital e gabarito da banca). Encontrou um erro? Use “Reportar”.

Sintaxe do primeiro período do texto 8A1-I

Gabarito: letra E (Errado). A afirmação de que o primeiro período do texto é composto por coordenação e subordinação, sendo a última oração classificada como coordenada sindética adversativa, não se sustenta: o primeiro período é, na verdade, um período composto por subordinação apenas, e a última oração é uma subordinada substantiva objetiva direta, não uma coordenada adversativa. Como se lê no texto: "O Brasil é um dos países com maior proporção de alunos matriculados em cursos de formação de professores, mas com um dos mais baixos índices de interesse na profissão." — a oração "mas com um dos mais baixos índices..." é uma oração reduzida de infinitivo ("com" + infinitivo), que funciona como adjunto adverbial, e não uma oração coordenada sindética adversativa.

O comando e o que ele pede

A questão pede que se julgue (Certo/Errado) uma afirmação sobre a sintaxe de orações e períodos do primeiro período do texto. Isso é uma questão de análise sintática — não de interpretação de conteúdo, mas de estrutura gramatical. O candidato precisa identificar quantas orações há no período, como elas se relacionam (coordenação ou subordinação) e classificar corretamente a última oração.

O texto: o primeiro período em foco

O primeiro período do texto é:

"O Brasil é um dos países com maior proporção de alunos matriculados em cursos de formação de professores, mas com um dos mais baixos índices de interesse na profissão."

Vamos analisar:

  • Oração 1: "O Brasil é um dos países" — oração principal, com verbo "é" (verbo de ligação).

  • Oração 2: "com maior proporção de alunos matriculados em cursos de formação de professores" — esta é uma oração reduzida de infinitivo ("com" + "matriculados"? Na verdade, "matriculados" é particípio, mas a estrutura "com maior proporção de alunos matriculados" funciona como um adjunto adverbial, não como oração). Cuidado: "matriculados" é particípio, não forma oração. A estrutura "com maior proporção..." é um sintagma preposicional que funciona como adjunto adverbial, não uma oração.

  • Oração 3: "mas com um dos mais baixos índices de interesse na profissão" — idem: é um sintagma preposicional introduzido por "mas com", que funciona como adjunto adverbial. A conjunção "mas" liga dois termos (adjuntos adverbiais), não duas orações.

Portanto, o período tem apenas uma oração ("O Brasil é um dos países"), sendo um período simples. Não há coordenação nem subordinação entre orações. A afirmação de que é composto por coordenação e subordinação é falsa.

A técnica: como identificar orações e períodos

  • Oração é todo enunciado que se organiza em torno de um verbo (ou locução verbal).

  • Período simples tem uma única oração; período composto tem duas ou mais.

  • Coordenação: orações sintaticamente independentes, ligadas por conjunção coordenativa (e, mas, ou, logo, pois) ou justapostas (assindéticas).

  • Subordinação: uma oração exerce função sintática em relação à outra (sujeito, objeto, adjunto etc.).

No primeiro período, só há um verbo ("é"). As expressões "com maior proporção..." e "mas com um dos mais baixos índices..." não contêm verbo — são sintagmas nominais/preposicionais. Logo, não são orações. O período é simples.

A pegadinha da banca

A banca tenta fazer o candidato confundir termo com oração. A presença da conjunção "mas" (típica de oração coordenada adversativa) e a estrutura paralela "com... mas com..." induzem a pensar que há duas orações coordenadas. Mas "mas" aqui liga dois adjuntos adverbiais ("com maior proporção..." e "com um dos mais baixos índices..."), não duas orações. Além disso, a última parte não é oração, muito menos coordenada sindética adversativa.

Período
  • 1Simples (1 verbo)
    • "O Brasil é um dos países"
  • 2Composto (2+ verbos)
    • Coordenação
    • Subordinação
  • 3Oração
    • Organizada em torno de verbo
    • Termo ≠ oração
      • "mas com..." = adjunto adverbial
      • Sem verbo → não é oração
  • 4Pegadinha
    • "mas" liga termos, não orações
    • Contar verbos = técnica
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Análise da assertiva

A assertiva afirma: "O primeiro período do texto é composto por coordenação e subordinação, sendo a última oração desse período classificada como coordenada sindética adversativa."

  • Erro 1: O período não é composto — é simples, pois só há um verbo.

  • Erro 2: Não há coordenação nem subordinação entre orações, porque não há mais de uma oração.

  • Erro 3: A "última oração" não existe; o que existe é um adjunto adverbial introduzido por "mas com".

Portanto, a assertiva está errada.

Conclusão

A questão testa a habilidade de não confundir termos da oração com orações. A presença de conectivo "mas" não garante que haja oração coordenada; é preciso verificar se há verbo. Como só há um verbo, o período é simples. Gabarito: letra E (Errado).

PEGA ESSA DICA!

Ao analisar períodos, conte os verbos. Cada verbo = uma oração. Se houver só um verbo, o período é simples, e não há coordenação nem subordinação. Desconfie de "mas", "e", "ou" ligando termos (substantivos, adjetivos, adjuntos) — isso é coordenação de termos, não de orações.

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