Português · CESPE / CEBRASPE · 2023 | Questão sqc-ce396192

PortuguêsDenotação e Conotação

Código: ce396192
Banca: CESPE / CEBRASPE
Órgão: Pref Recife
Ano: 2023

Cargo: Prof II( )

Os mediadores de leitura são aquelas pessoas que estendem pontes entre os livros e os leitores, ou seja, que criam as condições para fazer com que seja possível que um livro e um leitor se encontrem. A experiência de encontrar os livros certos nos momentos certos da vida, esses livros que nos fascinam e que nos vão transformando em leitores paulatinamente, não tem uma rota única nem uma metodologia específica; por isso, os mediadores de leitura não são fáceis de definir. No entanto, basta lembrar como descobrimos, nos primeiros anos da vida, esses livros que deixaram rastros em nossa infância e, talvez, aparecerão nítidas algumas figuras que foram nossos mediadores de leitura: esses adultos íntimos que deram vida às páginas de um livro, essas vozes que liam para nós, essas mãos e esses rostos que nos apresentavam os mundos possíveis e as emoções dos livros.

Os mediadores de leitura, consequentemente, não estão somente na escola, mas no lar, nas bibliotecas e nos espaços não convencionais, como os parques, os hospitais e as ludotecas, entre outros lugares. Durante a primeira infância, quando a criança não lê sozinha, a leitura é um trabalho em parceria e o adulto é quem vai dando sentido a essas páginas que, para o bebê, não seriam nada, sem sua presença e sua voz. Então, os primeiros mediadores de leitura são os pais, as mães, os avós e os educadores da primeira infância e, aos poucos, à medida que as crianças se aproximam da língua escrita, vão se somando outros professores, a exemplo dos bibliotecários, dos livreiros e dos diversos adultos que acompanham a leitura das crianças.

Não é fácil reduzir o trabalho do mediador de leitura a um manual de funções. Seu ofício essencial é ler de muitas formas possíveis: em primeiro lugar, para si mesmo, porque um mediador de leitura é um leitor sensível e perspicaz, que se deixa tocar pelos livros, que desfruta e que sonha em compartilhá-los com outras pessoas. Em segundo lugar, um mediador cria rituais, momentos e atmosferas propícias para facilitar os encontros entre livros e leitores. Às vezes, pode fazer a hora do conto e ler em voz alta uma ou várias histórias a um grupo, mas, outras vezes, propicia leituras íntimas e solitárias ou encontros em pequenos grupos. Assim, em certas ocasiões, conversa ou recomenda algum livro; em outras, permanece em silêncio ou se oculta para deixar que livro e leitor conversem.

Por isso, além de livros, um mediador de leitura lê seus leitores: quem são, o que sonham e o que temem, e quais são esses livros que podem criar pontes com suas perguntas, com seus momentos vitais e com essa necessidade de construir sentido que nos impulsiona a ler, desde o começo e ao longo da vida.

Internet:<https://www.ceale.fae.ufmg.br/> (com adaptações).

Texto 8A2-I

Considerando as ideias e os aspectos linguísticos do texto 8A2-I, julgue o item que se segue.

A palavra “rastros” (último período do primeiro parágrafo) é tomada em seu sentido denotativo.

CCerto
EErrado

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GabaritoE — Errado

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Denotação e Conotação: o sentido de “rastros” no texto

Gabarito: ERRADO (E). A palavra “rastros” é empregada em sentido conotativo (figurado), e não denotativo, pois no texto ela não designa marcas físicas deixadas por algo, mas sim as lembranças e influências duradouras que certos livros e mediações deixaram na infância do autor. A passagem que comprova isso é: “esses livros que deixaram rastros em nossa infância”.

O comando da questão

A questão pede que se julgue uma afirmação sobre o sentido de uma palavra no texto. Isso é uma tarefa de semântica contextual: não basta saber o significado de dicionário de “rastros”; é preciso verificar como a palavra é usada no contexto específico do parágrafo. A banca quer saber se o vocábulo está em sentido denotativo (literal, próprio) ou conotativo (figurado, simbólico).

O texto e o trecho decisivo

O primeiro parágrafo fala sobre mediadores de leitura e sobre como descobrimos, na infância, livros que nos marcaram. O trecho crucial é:

“basta lembrar como descobrimos, nos primeiros anos da vida, esses livros que deixaram rastros em nossa infância”

Aqui, “rastros” não se refere a vestígios físicos (pegadas, marcas no chão), mas a marcas simbólicas, emocionais e memoriais que os livros deixaram na vida da pessoa. É um uso metafórico: os livros não deixam pegadas, deixam lembranças, influências, sentimentos. Portanto, o sentido é conotativo.

A técnica que decide

Denotação é o sentido literal, primário, de dicionário, que independe do contexto. Conotação é o sentido figurado, simbólico, que depende do contexto. Para identificar, pergunte: a palavra pode ser interpretada literalmente? Se não, é conotação. No caso, “rastros” não pode ser literal, pois livros não deixam marcas físicas. Logo, é conotação.

A pegadinha da banca

A banca explora a confusão entre o sentido de dicionário e o sentido contextual. “Rastros” tem sentido denotativo (vestígio, pegada), mas no texto é usado metaforicamente. Quem marca “Certo” cai na armadilha de pensar no significado isolado, sem considerar o contexto.

NÃO CAIA NESSA!

A banca explora a confusão entre sentido literal e figurado: “rastros” tem sentido denotativo no dicionário, mas no texto é metáfora.

PEGA ESSA DICA!

Sempre verifique se a palavra pode ser interpretada literalmente no contexto. Se não, é conotação.

Sentido das palavras: Denotativo (Literal, de dicionário, Independe do contexto); Conotativo (Figurado, simbólico, Depende do contexto); "Rastros" no texto (Não é literal (livros não deixam pegadas), Metáfora: lembranças e influências)

Alternativa C — ❌ Incorreta

A afirmação de que “rastros” está em sentido denotativo é falsa. O texto usa a palavra em sentido conotativo, como metáfora das marcas emocionais deixadas pelos livros. A passagem “esses livros que deixaram rastros em nossa infância” não admite leitura literal: livros não deixam pegadas. Portanto, a alternativa contradiz o texto.

Alternativa E — ✅ Correta ⟵ GABARITO

A afirmação de que “rastros” está em sentido denotativo é errada, pois o vocábulo é empregado em sentido conotativo. O trecho “esses livros que deixaram rastros em nossa infância” evidencia o uso figurado: os livros deixam lembranças, influências, marcas simbólicas, não vestígios físicos. Assim, a alternativa está correta ao negar a denotação.

Conclusão: a banca pediu para julgar a afirmação sobre o sentido de “rastros”. Como a afirmação é falsa, o gabarito é ERRADO (E). A regra de ouro: denotação é literal, conotação é figurada; no texto, “rastros” é metáfora.

Gabarito: letra E

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