Português · CESPE / CEBRASPE · 2023 | Questão sqc-ce396222

PortuguêsRegência Nominal e Verbal (Casos Gerais)

Código: ce396222
Banca: CESPE / CEBRASPE
Órgão: FUB
Ano: 2023

Cargo: Mus ( )

Descobertas científicas demonstram que ouvir música pode melhorar a qualidade de vida das pessoas, uma vez que contribui para estimular a concentração e a criatividade, fortalecer o sistema imunológico, tornar menos cansativas as atividades físicas, entre outros benefícios à saúde.

A empresa focus@will desenvolve músicas que estimulam a concentração de quem as escuta. Segundo a empresa, como a maior parte das distrações é causada pela audição, ouvir a trilha sonora certa pode potencializar a capacidade humana de focar em algo. Pesquisas indicam que, em condições normais, uma pessoa consegue se manter concentrada por cerca de 20 minutos. Com a música certa, esse tempo poderia ser até cinco vezes maior, de acordo com a empresa.

Cinco pacientes com danos que afetaram a área do cérebro ligada à memória e cinco pessoas sem o problema foram submetidos a um experimento por uma dupla de médicos da Universidade Macquarie, na Austrália. Nos testes, após ouvirem trechos de músicas antigas, os sujeitos da pesquisa deveriam relatar que memórias aquelas canções lhes traziam. Após o experimento, os cientistas constataram que os trechos musicais fizeram com que a mesma quantidade de integrantes dos dois grupos se lembrasse de fatos da própria vida. O fato observado parece indicar que a música é um estímulo que pode trazer à tona lembranças autobiográficas para todas as pessoas.

Música e poesia estimulam áreas parecidas do lado direito do cérebro. A constatação é de neurologistas da Universidade de Exeter, na Inglaterra. Para chegar a essa conclusão, eles realizaram experimentos com voluntários submetidos ao contato com essas formas de arte enquanto suas atividades cerebrais eram monitoradas.

Após analisarem mais de 400 estudos sobre música, cientistas da Universidade de McGill, no Canadá, concluíram que ela aumenta a produção de imunoglobulina A e glóbulos brancos pelo corpo, responsáveis por atacar bactérias e outros organismos invasores. Além disso, segundo a pesquisa, escutar música reduz os níveis de cortisol (o hormônio do estresse) e aumenta os níveis de oxitocina (o hormônio do bem-estar).

Realizar esforços físicos ao mesmo tempo em que se ouve música é menos cansativo. A descoberta é do Instituto Max Planck, na Alemanha. Em uma série de experimentos, pesquisadores monitoraram diversas variáveis do comportamento do corpo de voluntários que praticavam exercícios físicos. Depois, a equipe analisou os dados reunidos e constatou que os músculos dos participantes consumiam menos energia quando estes se exercitavam ouvindo música e mais energia quando praticavam exercícios sem trilha sonora.

Ouvir música pode ser também um bom remédio contra a dor e a ansiedade em idosos. A descoberta é de uma especialista em enfermagem da Universidade de Essex, no Reino Unido. Em análise de artigos sobre o tema, a pesquisadora constatou que o uso da música como terapia entre pessoas com mais de 65 anos de idade está associado a aumento da qualidade de vida e redução de dores, ansiedade e depressão.

Internet: <exame.com> (com adaptações).

Texto CB3A1-I

Considerando aspectos linguísticos do texto CB3A1-I, julgue o seguinte item.

No segundo período do segundo parágrafo, os segmentos “a capacidade humana” e “de focar em algo” complementam o sentido do verbo “potencializar”.

CCerto
EErrado

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GabaritoE — Errado

Comentário gerado por IA. É um apoio ao estudo, ancorado em fontes, mas pode conter imprecisões — confira sempre na fonte oficial (lei, súmula, edital e gabarito da banca). Encontrou um erro? Use “Reportar”.

Regência do verbo “potencializar” no segundo parágrafo

Gabarito: letra E (Errado). A afirmação está incorreta porque, no trecho “pode potencializar a capacidade humana de focar em algo”, o segmento “a capacidade humana” é o objeto direto do verbo “potencializar”, e o segmento “de focar em algo” é um complemento nominal que completa o sentido do substantivo “capacidade” — não do verbo. A banca troca a função sintática dos termos: atribui ao verbo um complemento que, na verdade, pertence ao substantivo.

O comando da questão

O enunciado pede uma análise sintática de um trecho específico do texto. A tarefa é identificar quem completa o sentido de quê: o verbo “potencializar” pede um complemento verbal (objeto direto), enquanto o substantivo “capacidade” pede um complemento nominal (introduzido por preposição). A banca mistura essas duas funções para testar se o candidato sabe distingui-las.

O trecho em análise

“ouvir a trilha sonora certa pode potencializar a capacidade humana de focar em algo”

Vamos decompor a oração:

Sujeito: “ouvir a trilha sonora certa” (oração subordinada substantiva subjetiva)
Verbo: “pode potencializar” (locução verbal — “pode” é auxiliar, “potencializar” é o verbo principal)
Objeto direto: “a capacidade humana” — responde a “potencializar o quê?”
Complemento nominal: “de focar em algo” — completa o sentido do substantivo “capacidade”, respondendo a “capacidade de quê?”

O verbo “potencializar” é transitivo direto: seu complemento é “a capacidade humana”, sem preposição. Já o segmento “de focar em algo” está ligado ao substantivo “capacidade”, funcionando como complemento nominal (termo integrante que completa o sentido de um nome).

A pegadinha da banca

A banca troca o referente do complemento: afirma que “de focar em algo” complementa o verbo, quando na verdade complementa o substantivo “capacidade”. Essa é uma armadilha clássica de análise sintática — o candidato que não identifica a relação de subordinação entre os termos acaba aceitando a afirmação.

Análise sintática do trecho

1Verbo "potencializar"
- Transitivo direto
- Objeto direto: "a capacidade humana"
2Substantivo "capacidade"
- Complemento nominal: "de focar em algo"
- Introduzido por preposição "de"
3Pegadinha da banca
- Troca o referente do complemento
- Atribui ao verbo o que é do substantivo

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NÃO CAIA NESSA!

A banca troca a função sintática do termo “de focar em algo” — apresenta-o como complemento do verbo, quando ele é complemento nominal do substantivo “capacidade”.

Como resolver na prova

Identifique o verbo e pergunte: “potencializar o quê?” → “a capacidade humana” (objeto direto).
Identifique o substantivo e pergunte: “capacidade de quê?” → “de focar em algo” (complemento nominal).
Confira a preposição: complemento nominal é sempre introduzido por preposição (“de”), enquanto objeto direto não tem preposição.

PEGA ESSA DICA!

Para distinguir complemento nominal de objeto indireto, verifique se o termo preposicionado completa o sentido de um nome (substantivo, adjetivo ou advérbio) — se sim, é complemento nominal; se completa o sentido de um verbo, é objeto indireto.

Conclusão

A afirmação está errada porque “de focar em algo” não complementa o verbo “potencializar”, mas sim o substantivo “capacidade”. O objeto direto do verbo é apenas “a capacidade humana”.

Gabarito: letra E (Errado).

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