Português · CESPE / CEBRASPE · 2023 | Questão sqc-ce396223

PortuguêsFrase, Oração e Período

Código: ce396223
Banca: CESPE / CEBRASPE
Órgão: FUB
Ano: 2023

Cargo: Mus ( )

Descobertas científicas demonstram que ouvir música pode melhorar a qualidade de vida das pessoas, uma vez que contribui para estimular a concentração e a criatividade, fortalecer o sistema imunológico, tornar menos cansativas as atividades físicas, entre outros benefícios à saúde.

A empresa focus@will desenvolve músicas que estimulam a concentração de quem as escuta. Segundo a empresa, como a maior parte das distrações é causada pela audição, ouvir a trilha sonora certa pode potencializar a capacidade humana de focar em algo. Pesquisas indicam que, em condições normais, uma pessoa consegue se manter concentrada por cerca de 20 minutos. Com a música certa, esse tempo poderia ser até cinco vezes maior, de acordo com a empresa.

Cinco pacientes com danos que afetaram a área do cérebro ligada à memória e cinco pessoas sem o problema foram submetidos a um experimento por uma dupla de médicos da Universidade Macquarie, na Austrália. Nos testes, após ouvirem trechos de músicas antigas, os sujeitos da pesquisa deveriam relatar que memórias aquelas canções lhes traziam. Após o experimento, os cientistas constataram que os trechos musicais fizeram com que a mesma quantidade de integrantes dos dois grupos se lembrasse de fatos da própria vida. O fato observado parece indicar que a música é um estímulo que pode trazer à tona lembranças autobiográficas para todas as pessoas.

Música e poesia estimulam áreas parecidas do lado direito do cérebro. A constatação é de neurologistas da Universidade de Exeter, na Inglaterra. Para chegar a essa conclusão, eles realizaram experimentos com voluntários submetidos ao contato com essas formas de arte enquanto suas atividades cerebrais eram monitoradas.

Após analisarem mais de 400 estudos sobre música, cientistas da Universidade de McGill, no Canadá, concluíram que ela aumenta a produção de imunoglobulina A e glóbulos brancos pelo corpo, responsáveis por atacar bactérias e outros organismos invasores. Além disso, segundo a pesquisa, escutar música reduz os níveis de cortisol (o hormônio do estresse) e aumenta os níveis de oxitocina (o hormônio do bem-estar).

Realizar esforços físicos ao mesmo tempo em que se ouve música é menos cansativo. A descoberta é do Instituto Max Planck, na Alemanha. Em uma série de experimentos, pesquisadores monitoraram diversas variáveis do comportamento do corpo de voluntários que praticavam exercícios físicos. Depois, a equipe analisou os dados reunidos e constatou que os músculos dos participantes consumiam menos energia quando estes se exercitavam ouvindo música e mais energia quando praticavam exercícios sem trilha sonora.

Ouvir música pode ser também um bom remédio contra a dor e a ansiedade em idosos. A descoberta é de uma especialista em enfermagem da Universidade de Essex, no Reino Unido. Em análise de artigos sobre o tema, a pesquisadora constatou que o uso da música como terapia entre pessoas com mais de 65 anos de idade está associado a aumento da qualidade de vida e redução de dores, ansiedade e depressão.

Internet: <exame.com> (com adaptações).

Texto CB3A1-I

Considerando aspectos linguísticos do texto CB3A1-I, julgue o seguinte item.

No segundo período do segundo parágrafo, a oração “como a maior parte das distrações é causada pela audição” expressa, em relação à oração subsequente, circunstância de comparação.

CCerto
EErrado

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GabaritoE — Errado

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A oração com “como” no segundo parágrafo: causa, não comparação

Gabarito: letra E (Errado). A oração “como a maior parte das distrações é causada pela audição” expressa circunstância de causa, não de comparação, em relação à oração subsequente. A conjunção “como”, nesse contexto, equivale a “porque” ou “já que”, introduzindo a justificativa para a afirmação de que a trilha sonora certa potencializa o foco. O trecho do texto é claro:

“Segundo a empresa, como a maior parte das distrações é causada pela audição, ouvir a trilha sonora certa pode potencializar a capacidade humana de focar em algo.”

A oração sublinhada explica o motivo pelo qual ouvir a música certa ajuda a concentração: as distrações vêm pela audição. Isso é relação de causa e consequência, não de comparação.

O comando da questão

A questão pede que se julgue uma afirmação sobre a classificação sintática de uma oração. O verbo “expressa” indica que se deve analisar o valor semântico da oração subordinada adverbial. Não se trata de interpretação de conteúdo, mas de gramática aplicada ao texto: identificar qual circunstância a oração introduz (causa, comparação, condição, etc.).

A técnica: como distinguir causa de comparação

Oração subordinada adverbial causal: indica o motivo, a razão do fato expresso na oração principal. Conjunções típicas: porque, como, já que, uma vez que, visto que.
Oração subordinada adverbial comparativa: estabelece uma comparação entre dois elementos, geralmente com como, tal qual, assim como, mais que, menos que. Exige um termo de comparação explícito (ex.: “Ele estuda mais do que você”).

No trecho, não há termo comparativo (como “mais”, “tanto”, “tal”). A oração com “como” apenas justifica a ideia de que a música certa ajuda a focar. Se substituirmos “como” por “porque”, o sentido permanece:

“Porque a maior parte das distrações é causada pela audição, ouvir a trilha sonora certa pode potencializar a capacidade humana de focar.”

Isso prova que a relação é causal.

A pegadinha da banca

A banca aposta na polissemia da conjunção “como”, que pode ser comparativa em outros contextos (ex.: “Ela canta como um passarinho”). O candidato desatento pode marcar “Certo” por associar “como” a comparação, sem verificar se há, no texto, os elementos que caracterizam a comparação. Aqui, não há comparação; há causa.

Conclusão

A afirmação do item está errada, pois a oração em questão expressa causa, e não comparação. A banca trocou o valor semântico da conjunção, e a única leitura correta é a causal.

Oração com "como"

1Valor semântico
- Comparação (errado)
- Causa (correto)
2Como distinguir
- Causal
  - Motivo/razão
  - Conjunções: porque, já que, visto que
  - Substitui por "porque" → mantém sentido
- Comparativa
  - Compara dois elementos
  - Exige termo comparativo (mais, tanto, tal)
  - Ex.: "canta como um passarinho"
3No texto
- Sem termo comparativo
- "Como" = "porque" → justifica

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Gabarito: letra E (Errado).

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