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Questão de Português — Interpretação de Textos (Compreensão) — CESPE / CEBRASPE 2023

PortuguêsInterpretação de Textos (Compreensão)
Código
ce396381
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
TJ ES
Ano
2023
Cargo
AJ 02 ( )

Um contraste não menos nítido que o da oposição dos sexos é o fornecido pela oposição das classes em determinada sociedade, a qual tende a se revelar por meio de certos sinais exteriores como a vestimenta, as maneiras, a linguagem, chegando mesmo a refletir-se no modo pelo qual as pessoas se distribuem no espaço geográfico.


É assim que podemos, por assim dizer, visualizar as sutis diferenças que separam os seres entre si, pois elas aqui e ali se petrificam, as diversas áreas residenciais urbanas simbolizando as diversas classes sociais, os indivíduos espalhando-se pelos bairros de uma cidade de acordo com os grupos a que pertencem, como se procurassem, através de uma unidade local, reforçar a identidade de usos e costumes, de hábitos e mentalidade. Como se, numa existência de aproximação constante e frequente confusão de seres de estratos diversos a que a vida urbana nos obriga, fosse necessário, para preservar uma demarcação social existente, mas ameaçada, reforçar a todo momento uma realidade imponderável, cuja exteriorização conferisse a cada um uma segurança maior.


No entanto, à maneira de uma radiografia que nos revela, na sua nitidez, detalhes imperceptíveis ao olho nu, mas que, sendo estática, não retém a vida, o palpitar do coração, o fluir constante do sangue nas artérias, enfim, os fenômenos fisiológicos que se produzem no interior do nosso corpo, os esquemas da sociedade também não nos fazem suspeitar a luta surda e subterrânea dos grupos, a ininterrupta substituição dos indivíduos num arcabouço mais ou menos fixo.


Pois a separação de classes não é rígida como a que existe entre as castas. A classe é aberta e percorrida por um movimento contínuo de ascensão e descida, o qual afeta constantemente a sua estrutura, colocando os indivíduos de maneira diversa, uns em relação aos outros. A sociedade do século XIX, ao contrário daquela que a precedeu, não opõe mais, nem mesmo entre a burguesia e a nobreza, barreiras intransponíveis, preservadas pelo próprio Estado por meio das leis suntuárias ou das questões de precedência e de nível.


Essa possibilidade nova de comunicação entre os grupos substitui a antiga fixidez, ou melhor, a fixidez relativa da estrutura social, por uma constante mobilidade, fazendo com que a sociedade se assemelhe, na admirável comparação de Proust, “aos caleidoscópios que giram de tempos em tempos, colocando sucessivamente de maneira diversa elementos que acreditávamos imóveis, e compondo uma outra figura”.


Gilda de Melo e Sousa. O espírito das roupas: a

moda no século XIX. São Paulo/Rio de Janeiro: Cia das Letras/Ouro Sobre Azul, 2019, p. 111-112. (com adaptações).

Texto 20A1-I

 

Considerando aspectos de conteúdo do texto 20A1-I, especialmente os propósitos da autora e informações implícitas, julgue o item a seguir.

 

Conclui-se do texto que, na sociedade do século XIX, a influência do Estado na garantia da separação dos grupos sociais, considerando-se a distinção de classes, foi mais proeminente que na sociedade do século XVIII.

  1. CCerto
  2. EErrado
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GabaritoE — Errado

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Inferência textual: a influência do Estado na separação de classes no século XIX

Gabarito: ERRADO. A afirmação de que, na sociedade do século XIX, a influência do Estado na garantia da separação dos grupos sociais foi mais proeminente que na sociedade do século XVIII contradiz diretamente o texto. O 4º parágrafo afirma que a sociedade do século XIX "não opõe mais, nem mesmo entre a burguesia e a nobreza, barreiras intransponíveis, preservadas pelo próprio Estado por meio das leis suntuárias ou das questões de precedência e de nível". Ou seja, o texto diz exatamente o oposto: no século XIX, o Estado deixou de preservar barreiras, enquanto no século XVIII (a sociedade que a precedeu) essas barreiras eram mantidas pelo Estado.

O comando: inferência com pista textual

O enunciado pede que se julgue uma conclusão ("Conclui-se do texto que..."), ou seja, uma inferência. Isso significa que a resposta não está literalmente escrita, mas deve ser uma dedução ancorada em pistas do texto. A banca não quer que você "adivinhe" ou use conhecimentos de história; quer que você verifique se a conclusão proposta é obrigatoriamente sustentada pelo que a autora escreveu. Se a conclusão contradiz o texto, ela é inválida — mesmo que pareça plausível no mundo real.

O texto: a tese da mobilidade social no século XIX

O texto de Gilda de Melo e Sousa discute a oposição de classes e como ela se manifesta. O ponto central para esta questão está no 4º parágrafo, onde a autora contrasta a sociedade do século XIX com a que a precedeu (século XVIII). A tese é que a separação de classes no século XIX não é rígida como nas castas, pois a classe é "aberta e percorrida por um movimento contínuo de ascensão e descida".

O trecho decisivo é:

"A sociedade do século XIX, ao contrário daquela que a precedeu, não opõe mais, nem mesmo entre a burguesia e a nobreza, barreiras intransponíveis, preservadas pelo próprio Estado por meio das leis suntuárias ou das questões de precedência e de nível."

Aqui, "aquela que a precedeu" refere-se à sociedade do século XVIII. O texto afirma que, no século XIX, não há mais barreiras intransponíveis que eram preservadas pelo Estado. Portanto, a influência do Estado na garantia da separação foi menor no século XIX, e não maior, como afirma o item.

A técnica: identificar a relação de oposição e o referente

A pegadinha central é a inversão da relação temporal. O item afirma que a influência do Estado foi "mais proeminente" no século XIX do que no XVIII. O texto, porém, estabelece uma oposição ("ao contrário daquela que a precedeu") e afirma que as barreiras estatais desapareceram no século XIX. Para resolver, você deve:

  1. Localizar o trecho que compara os dois séculos (4º parágrafo).

  2. Identificar o referente de "aquela que a precedeu" (a sociedade do século XVIII).

  3. Perceber a direção da mudança: o texto diz que o século XIX não opõe mais barreiras, ou seja, a influência do Estado diminuiu.

A alternativa errada extrapola ao inverter a lógica do texto, atribuindo ao século XIX uma proeminência estatal que o texto nega explicitamente.

Análise do item

  1. 1Localizar trecho comparativo
  2. 2Identificar referente (séc. XVIII)
  3. 3Perceber direção da mudança
  4. 4Confrontar com o item
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Item — ❌ Errado ⟵ GABARITO

A afirmação está errada porque contradiz o texto. O 4º parágrafo é explícito:

"A sociedade do século XIX, ao contrário daquela que a precedeu, não opõe mais, nem mesmo entre a burguesia e a nobreza, barreiras intransponíveis, preservadas pelo próprio Estado..."

A expressão "não opõe mais" indica que, no século XIX, as barreiras que antes (no século XVIII) eram preservadas pelo Estado deixaram de existir. Portanto, a influência do Estado na separação dos grupos foi menos proeminente no século XIX, e não mais. O item inverte a relação temporal e o sentido do texto.

NÃO CAIA NESSA!

A banca inverte a relação temporal. O texto diz que o Estado deixou de preservar barreiras no século XIX; o item afirma que a influência foi maior nesse século. É uma contradição disfarçada de inferência.

PEGA ESSA DICA!

Ao julgar itens de inferência, pergunte-se: "o texto me obriga a concluir isso?" Se a conclusão contradiz uma passagem explícita, o item é ERRADO, mesmo que pareça historicamente plausível.

Conclusão: a resposta correta é ERRADO, pois o texto afirma que, no século XIX, o Estado não preservava mais as barreiras sociais que mantinha no século XVIII. A influência estatal foi menor, não maior.

Gabarito: ERRADO

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