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Questão de Português — Coerência. Coesão (Anáfora, Catáfora, Uso dos Conectores - Pronomes Relativos, Conjunções, etc) — CESPE / CEBRASPE 2023

PortuguêsCoerência. Coesão (Anáfora, Catáfora, Uso dos Conectores - Pronomes Relativos, Conjunções, etc)
Código
ce396386
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
TJ ES
Ano
2023
Cargo
AJ 02 ( )

Um contraste não menos nítido que o da oposição dos sexos é o fornecido pela oposição das classes em determinada sociedade, a qual tende a se revelar por meio de certos sinais exteriores como a vestimenta, as maneiras, a linguagem, chegando mesmo a refletir-se no modo pelo qual as pessoas se distribuem no espaço geográfico.


É assim que podemos, por assim dizer, visualizar as sutis diferenças que separam os seres entre si, pois elas aqui e ali se petrificam, as diversas áreas residenciais urbanas simbolizando as diversas classes sociais, os indivíduos espalhando-se pelos bairros de uma cidade de acordo com os grupos a que pertencem, como se procurassem, através de uma unidade local, reforçar a identidade de usos e costumes, de hábitos e mentalidade. Como se, numa existência de aproximação constante e frequente confusão de seres de estratos diversos a que a vida urbana nos obriga, fosse necessário, para preservar uma demarcação social existente, mas ameaçada, reforçar a todo momento uma realidade imponderável, cuja exteriorização conferisse a cada um uma segurança maior.


No entanto, à maneira de uma radiografia que nos revela, na sua nitidez, detalhes imperceptíveis ao olho nu, mas que, sendo estática, não retém a vida, o palpitar do coração, o fluir constante do sangue nas artérias, enfim, os fenômenos fisiológicos que se produzem no interior do nosso corpo, os esquemas da sociedade também não nos fazem suspeitar a luta surda e subterrânea dos grupos, a ininterrupta substituição dos indivíduos num arcabouço mais ou menos fixo.


Pois a separação de classes não é rígida como a que existe entre as castas. A classe é aberta e percorrida por um movimento contínuo de ascensão e descida, o qual afeta constantemente a sua estrutura, colocando os indivíduos de maneira diversa, uns em relação aos outros. A sociedade do século XIX, ao contrário daquela que a precedeu, não opõe mais, nem mesmo entre a burguesia e a nobreza, barreiras intransponíveis, preservadas pelo próprio Estado por meio das leis suntuárias ou das questões de precedência e de nível.


Essa possibilidade nova de comunicação entre os grupos substitui a antiga fixidez, ou melhor, a fixidez relativa da estrutura social, por uma constante mobilidade, fazendo com que a sociedade se assemelhe, na admirável comparação de Proust, “aos caleidoscópios que giram de tempos em tempos, colocando sucessivamente de maneira diversa elementos que acreditávamos imóveis, e compondo uma outra figura”.


Gilda de Melo e Sousa. O espírito das roupas: a

moda no século XIX. São Paulo/Rio de Janeiro: Cia das Letras/Ouro Sobre Azul, 2019, p. 111-112. (com adaptações).

Texto 20A1-I

 

Considerando as relações coesivas e de sentido entre termos empregados no texto 20A1-I, julgue o item a seguir.

 

No quarto parágrafo, o emprego da conjunção “Pois” explicita o caráter de vinculação explicativa entre o teor do primeiro período e as informações que o precedem.

  1. CCerto
  2. EErrado
Revelar gabarito e comentário

GabaritoC — Certo

Comentário gerado por IA. É um apoio ao estudo, ancorado em fontes, mas pode conter imprecisões — confira sempre na fonte oficial (lei, súmula, edital e gabarito da banca). Encontrou um erro? Use “Reportar”.

O valor coesivo da conjunção "Pois" no quarto parágrafo

Gabarito: letra C (Certo). A afirmação está correta: a conjunção "Pois", no início do quarto parágrafo, estabelece uma relação de explicação/justificativa entre o que vem antes (a ideia de que os esquemas sociais não revelam a luta surda dos grupos) e o que vem depois (a explicação de que a separação de classes não é rígida). O texto diz: "Pois a separação de classes não é rígida como a que existe entre as castas." — o "Pois" aqui introduz a razão pela qual os esquemas sociais são estáticos e não mostram a dinâmica interna: porque a classe é aberta e móvel.

O comando da questão

O enunciado pede que se julgue (Certo/Errado) uma afirmação sobre relações coesivas e de sentido. Isso significa que a tarefa é de interpretação de texto com foco em coesão sequencial: identificar o valor semântico de um conectivo ("Pois") e verificar se a relação que ele estabelece entre as partes do texto foi corretamente descrita. Não se trata de decorar uma regra isolada, mas de ler o efeito do conectivo no fluxo argumentativo.

O texto e o movimento argumentativo

O texto discute como as diferenças de classe se manifestam em sinais exteriores (vestimenta, linguagem, distribuição espacial). No terceiro parágrafo, o autor compara os esquemas sociais a uma radiografia: revelam detalhes, mas são estáticos e não mostram "a luta surda e subterrânea dos grupos, a ininterrupta substituição dos indivíduos num arcabouço mais ou menos fixo".

O quarto parágrafo abre com "Pois" e explica por que essa luta não aparece nos esquemas: porque a separação de classes não é rígida como a das castas — a classe é aberta, percorrida por movimento contínuo de ascensão e descida. Ou seja, o "Pois" explicita a causa/justificativa da afirmação anterior.

A técnica que decide: o valor de "Pois"

A conjunção "Pois" tem dois valores principais:

Posição

Valor

Exemplo

Antes do verbo (início da oração)

Explicativo (justifica, explica)

"Pois a separação de classes não é rígida..."

Depois do verbo (posposição)

Conclusivo (conclui)

"Estudou, pois."

No texto, "Pois" aparece antes do verbo ("Pois a separação..."), o que confirma o valor explicativo. Ele introduz a justificativa para a ideia anterior: os esquemas sociais são estáticos porque a classe é aberta e móvel. A relação é de causa-explicação: o que precede é o efeito (a aparência estática), e o que segue é a causa (a mobilidade da classe).

"Pois a separação de classes não é rígida como a que existe entre as castas."

A passagem mostra que o "Pois" amarra o parágrafo anterior ao novo, explicando o porquê da limitação dos esquemas sociais. A afirmação do item — "o emprego da conjunção 'Pois' explicita o caráter de vinculação explicativa entre o teor do primeiro período e as informações que o precedem" — está perfeitamente alinhada com esse valor.

Análise da alternativa

Alternativa C — ✅ CertoGABARITO

A alternativa está correta. O "Pois" no início do quarto parágrafo tem valor explicativo (conjunção coordenativa explicativa), pois introduz a justificativa para a afirmação anterior de que os esquemas sociais são estáticos e não revelam a luta interna dos grupos. A relação é de causa e explicação: o que precede (a limitação dos esquemas) é explicado pelo que segue (a mobilidade da classe). O item descreve exatamente essa função coesiva.

Alternativa E — ❌ Incorreta

A alternativa está incorreta porque contradiz o que o texto demonstra. O "Pois" não é meramente decorativo nem tem outro valor (como conclusivo ou adversativo); ele explicita a relação de explicação entre o primeiro período do quarto parágrafo e as informações anteriores. Quem marca "Errado" provavelmente confunde o valor de "Pois" (achando que é conclusivo) ou não percebe que ele retoma e justifica o parágrafo anterior. A banca testa exatamente essa distinção: "Pois" antes do verbo = explicativo; "Pois" depois do verbo = conclusivo.

NÃO CAIA NESSA!

A banca explora a dupla função da conjunção "Pois". O candidato que memoriza apenas "Pois = conclusão" (como em "estudou, pois") marca Errado. Mas aqui o "Pois" está antes do verbo, o que o torna explicativo — e o item descreve corretamente essa relação.

PEGA ESSA DICA!

Ao julgar itens sobre conectivos, localize a posição do conectivo e teste a relação lógica substituindo por sinônimos: "Pois" explicativo pode ser trocado por "porque" ou "pois que"; "Pois" conclusivo, por "portanto" ou "logo". Se a troca por "porque" mantém o sentido, o valor é explicativo.

Conclusão: a questão ensina que coesão sequencial depende do valor do conectivo no contexto. O "Pois" no início do quarto parágrafo é explicativo e estabelece a justificativa para a ideia anterior. Portanto, o item está Certo.

Gabarito: letra C

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