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Questão de Português — Interpretação de Textos (Compreensão) — CESPE / CEBRASPE 2023

PortuguêsInterpretação de Textos (Compreensão)
Código
ce396544
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
FUB
Ano
2023
Cargo
Mus ( )

Descobertas científicas demonstram que ouvir música pode melhorar a qualidade de vida das pessoas, uma vez que contribui para estimular a concentração e a criatividade, fortalecer o sistema imunológico, tornar menos cansativas as atividades físicas, entre outros benefícios à saúde.


A empresa focus@will desenvolve músicas que estimulam a concentração de quem as escuta. Segundo a empresa, como a maior parte das distrações é causada pela audição, ouvir a trilha sonora certa pode potencializar a capacidade humana de focar em algo. Pesquisas indicam que, em condições normais, uma pessoa consegue se manter concentrada por cerca de 20 minutos. Com a música certa, esse tempo poderia ser até cinco vezes maior, de acordo com a empresa.


Cinco pacientes com danos que afetaram a área do cérebro ligada à memória e cinco pessoas sem o problema foram submetidos a um experimento por uma dupla de médicos da Universidade Macquarie, na Austrália. Nos testes, após ouvirem trechos de músicas antigas, os sujeitos da pesquisa deveriam relatar que memórias aquelas canções lhes traziam. Após o experimento, os cientistas constataram que os trechos musicais fizeram com que a mesma quantidade de integrantes dos dois grupos se lembrasse de fatos da própria vida. O fato observado parece indicar que a música é um estímulo que pode trazer à tona lembranças autobiográficas para todas as pessoas.


Música e poesia estimulam áreas parecidas do lado direito do cérebro. A constatação é de neurologistas da Universidade de Exeter, na Inglaterra. Para chegar a essa conclusão, eles realizaram experimentos com voluntários submetidos ao contato com essas formas de arte enquanto suas atividades cerebrais eram monitoradas.


Após analisarem mais de 400 estudos sobre música, cientistas da Universidade de McGill, no Canadá, concluíram que ela aumenta a produção de imunoglobulina A e glóbulos brancos pelo corpo, responsáveis por atacar bactérias e outros organismos invasores. Além disso, segundo a pesquisa, escutar música reduz os níveis de cortisol (o hormônio do estresse) e aumenta os níveis de oxitocina (o hormônio do bem-estar).

 

Realizar esforços físicos ao mesmo tempo em que se ouve música é menos cansativo. A descoberta é do Instituto Max Planck, na Alemanha. Em uma série de experimentos, pesquisadores monitoraram diversas variáveis do comportamento do corpo de voluntários que praticavam exercícios físicos. Depois, a equipe analisou os dados reunidos e constatou que os músculos dos participantes consumiam menos energia quando estes se exercitavam ouvindo música e mais energia quando praticavam exercícios sem trilha sonora.


Ouvir música pode ser também um bom remédio contra a dor e a ansiedade em idosos. A descoberta é de uma especialista em enfermagem da Universidade de Essex, no Reino Unido. Em análise de artigos sobre o tema, a pesquisadora constatou que o uso da música como terapia entre pessoas com mais de 65 anos de idade está associado a aumento da qualidade de vida e redução de dores, ansiedade e depressão.


Internet: <exame.com> (com adaptações).

Texto CB3A1-I

 

Em relação ao texto CB3A1-I e às ideias nele expressas, julgue o item que se segue.

 

Entende-se do terceiro parágrafo do texto que existe uma parte do cérebro associada à memória.

  1. CCerto
  2. EErrado
Revelar gabarito e comentário

GabaritoC — Certo

Comentário gerado por IA. É um apoio ao estudo, ancorado em fontes, mas pode conter imprecisões — confira sempre na fonte oficial (lei, súmula, edital e gabarito da banca). Encontrou um erro? Use “Reportar”.

Compreensão do terceiro parágrafo: a área do cérebro ligada à memória

Gabarito: C (Certo). O item está correto porque o terceiro parágrafo, ao mencionar "pacientes com danos que afetaram a área do cérebro ligada à memória", pressupõe a existência dessa área cerebral. A pressuposição é uma informação implícita, mas marcada linguisticamente: só se pode falar em "danos que afetaram" uma área se essa área existir. Portanto, a leitura do parágrafo autoriza a conclusão de que existe uma parte do cérebro associada à memória.

O comando da questão

O enunciado pede que se julgue se "entende-se do terceiro parágrafo" determinada ideia. Isso é uma questão de compreensão (e não de interpretação livre): o candidato deve verificar se a informação está contida no parágrafo, ainda que de forma implícita. A banca não pergunta se a afirmação é verdadeira no mundo real, mas se o texto a sustenta. Aqui, a sustentação vem de uma pressuposição — uma pista linguística que o leitor é capaz de recuperar.

O que o terceiro parágrafo realmente diz

O parágrafo narra um experimento com dois grupos: um formado por "cinco pacientes com danos que afetaram a área do cérebro ligada à memória" e outro por "cinco pessoas sem o problema". A expressão destacada é a chave:

"Cinco pacientes com danos que afetaram a área do cérebro ligada à memória e cinco pessoas sem o problema foram submetidos a um experimento..."

Para que alguém sofra "danos" em uma área, essa área precisa existir. O texto não diz "supostamente ligada à memória" nem "o que seria a área da memória"; ele trata a área como um dado. Logo, a existência de uma parte do cérebro associada à memória é um pressuposto do enunciado — e o item apenas o explicita.

Pressuposição × subentendido

A distinção é essencial para resolver a questão com segurança:

Tipo

Característica

Exemplo no texto

Pressuposto

Informação implícita, mas marcada linguisticamente; decorre necessariamente das palavras

"danos que afetaram a área do cérebro ligada à memória" → a área existe

Subentendido

Dedução subjetiva, não marcada; depende do contexto extralinguístico

"a música é um estímulo que pode trazer à tona lembranças" → não se subentende que toda música traga lembranças

O item trabalha com um pressuposto: a existência da área é condição de sentido da frase. Não é uma extrapolação, pois o texto não diz apenas que "a memória pode ser afetada" — ele localiza o dano em uma área específica.

Por que a alternativa "Errado" não procede

Quem marca "Errado" geralmente pensa: "o texto não afirma explicitamente que existe uma área da memória". De fato, não há a frase "existe uma área do cérebro ligada à memória". Mas a compreensão não exige literalidade: exige que a ideia esteja pressuposta ou decorrente do que foi escrito. Como a pressuposição é legítima e necessária, o item está certo.

NÃO CAIA NESSA!

A banca explora a diferença entre informação explícita e implícita. O candidato apressado procura a frase exata e, não a encontrando, marca "Errado". A técnica é: ao ler "danos que afetaram a área X", pergunte-se "o que precisa ser verdade para essa frase fazer sentido?" — e a resposta é a existência de X.

PEGA ESSA DICA!

Em questões de compreensão, desconfie de itens que parecem "óbvios demais" ou "faltam no texto". Verifique se a ideia está pressuposta por alguma palavra ou expressão. Palavras como "danos", "afetaram", "prejudicaram" frequentemente carregam pressupostos.

Conclusão

O item está certo porque a existência de uma área cerebral ligada à memória é pressuposta pelo trecho "danos que afetaram a área do cérebro ligada à memória". Compreender um texto é também recuperar o que está implícito nas palavras — e aqui a pista é clara.

Gabarito: C (Certo).

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